A szuper elérhetőség ára: Az online információkeresés rontja a memóriát

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Az interneten található információk folyamatos hozzáférése rontja az ember memóriáját és lelassítja a gondolkodási folyamatokat. Erre a következtetésre jutottak a Santa Cruz-i Kaliforniai Egyetem és az Illinoisi Egyetem Urbana Shapmein tudósai.

„Minél több információ válik elérhetővé az okostelefonokon és más eszközökön keresztül, annál inkább függővé válunk mindennapi életünk során” – mondja Benjamin Storm, a tanulmány szerzője. Azzal érvel, hogy az emberek anélkül, hogy ezt észrevennék, máris "kiegészítő merevlemezként" használják az internetet saját memóriarendszerükben. Ezt "kognitív kirakodásnak" nevezi: az a képesség, hogy bármikor másodlagos információkat találhatunk az interneten, lehetővé teszi, hogy agyi erőforrásokat szabadítsunk fel fontosabb célokra. Ugyanakkor, amint azt a tanulmány mutatja, a saját memória és más kognitív képességek csökkennek. Azt sugallja, hogy ez a hatás különösen észrevehető közvetlenül a következő hálózaton történő információkeresés után.

A hipotézis tesztelésére Sean Stone-nal és Aaron Benjamin kollégákkal együtt tesztelte a Santa Cruz-i Kaliforniai Egyetem diákjait, akiknek átlagéletkora körülbelül 20 év. A kutatók tizenhat kérdésből álló sorozatot állítottak össze a történelem, a sport és a popkultúra területéről. A kísérlet kvíz formában zajlott, és két szakaszra oszlott. Az első szakaszban nyolc viszonylag nehéz kérdést tettek fel a hallgatóknak – vagyis azokat, amelyekre a tudósok szerint csak néhány Kaliforniai Egyetem hallgatója tud válaszolni az internet segítsége nélkül. Például: "Mit csinált János király 1215-ben?" és "Ki lett a következő elnök John F. Kennedy meggyilkolása után?" A tanulókat 2 csoportra osztották. Az első résztvevőinek minden kérdésre választ kellett keresniük a Google Keresésben, még akkor is, ha biztosak voltak abban, hogy már tudták a választ. A második csoport tagjait pedig eltiltották az internet használatától, és saját memóriájukra kellett hagyatkozniuk.

A második szakaszban minden diáknak további nyolc kérdést tettek fel, ezúttal lehetővé téve számukra az internet használatát. A második csoport tagjai, akik korábban internetelérés nélkül jártak, maguk próbáltak válaszolni, és csak szükség esetén fordultak a keresőhöz. Ezzel szemben az első csoport tagjai azonnal a Google-n keresték a választ, bár a feladatok szintje sokkal könnyebb volt, mint az előző szakaszban. A szerzők azt állítják, hogy 30%-uk nem próbált önállóan válaszolni még a legegyszerűbb kérdésekre sem, mint például a "Mi az a Big Ben?" és "Hány csillagjegy van?"

Lásd még: Brain Degradation

Egy megismételt kísérlet kimutatta, hogy az első csoport résztvevői a Google-t részesítik előnyben, még akkor is, ha az időigényes és nehezen használható (például ha egy régi, kényelmetlen táblagépen kell dolgoznia).