A GYERMEKSÉG ÉVTIZED Projektje – a család és a gyermekkor veszélyben

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Az elnöki rendelet értelmében Oroszországban a 2018-2027-es éveket a gyermekkor évtizedének nyilvánították. Az állami gyermekvédelmi politika javítása érdekében ennek megfelelő projektet dolgoztak ki.

Olga Golodets miniszterelnök-helyettes kijelentette, hogy a gyermekkor évtizede "nagy felelősséggé válik mindannyiunk számára". Elmondása szerint kiemelt feladat lesz a gyermekek nappali ellátása, valamint az anyák és gyermekek támogatásának kérdése, valamint a demográfia.

Meg kell jegyezni, hogy a gyermekkor évtizede az Orosz Föderációban a gyermekek helyzetének javítására irányuló politika folytatása, amelyet a 2012-2017 közötti időszakra szóló nemzeti cselekvési stratégia keretében indítottak el.

Az elmúlt 5 év során Oroszország a Nemzeti Stratégia alapján 16, egyértelműen családellenes irányultságú fiatalkorúakra vonatkozó törvényt fogadott el. Köztük különösen a hírhedt "fenekelési törvény" - amelyet a Duma a szülők hatalmas felháborodása után törölt el. A Nemzeti Stratégia eredményei itt találhatók

A fiatalkorúak igazságszolgáltatása olyan nyugati országokban működik, mint Németország, Franciaország, Anglia, Olaszország, Amerika stb. Nyugati típusú fiatalkorúak igazságszolgáltatását vezetik be Oroszországban.

A fiatalkori rendszer alapvető beállításai:

1. A gyermekek jogai magasabbak, mint a szülőké.

2. A család veszélyes hely a gyermek számára.

3. Felelős (pozitív) szülői nevelés (részletesebben a cikkben)

4. Erőszak nélküli oktatás.

5. Az erőszak nevelési hatás a gyermekre !!!

6. Nem megfelelő kritériumok a családi problémákra / szociálisan veszélyes helyzetre / a család nehéz élethelyzetére.

Hazánkban a fiatalkorúak igazságszolgáltatásának bevezetését aktívan támogatják olyan szervezetek, mint a Nehéz Élethelyzetben Élethelyzetben lévő Gyermekeket Támogató Alap, a Gyermekek Kegyetlenségtől való Védelmi Nemzeti Alapja és a Szentpétervári Korai Beavatkozási Intézet.

Ezek a szervezetek szorosan együttműködnek egymással, és kapcsolatban állnak az USAID-vel - az Amerikai Nemzetközi Fejlesztési Ügynökséggel, amely az Egyesült Államok érdekeit támogatja a világ más országaiban. A Nemzeti Gyermekkegyetlenség elleni Védelmi Alap partnerei közül hivatalosan a következőket nevezik meg: UNICEF (akinek munkájának megszüntetését az orosz hatóságok még 2013-ban kérték); American Professional Alliance Against Child Abuse (APSAC); Szociális Szolgáltatások Intézete (IHS), Ohio, USA.

Így az Országos Gyermekbántalmazási Alap és a Nehéz Élethelyzetbe került Gyermekeket Támogató Alap aktívan használja az „érzelmi bántalmazás”, „pszichológiai bántalmazás”, „erkölcsi bántalmazás”, „a gyermek alapvető szükségletei” szavakat, de ha belemélyedünk abba, hogy miről is beszélünk, akkor kiderül: erőszak alatt minden nevelési hatást értünk. Tehát a nevelésről kiderül - ez erőszak.

Az érzelmi bántalmazás a következőket foglalja magában: epizodikus hangemelés; a gyermek figyelmen kívül hagyása és az intimitás megtagadása büntetés céljából. Fizikai bántalmazás: alkalmi kézi verés, övvel való fenyegetés. A gyermek szükségleteinek elhanyagolása: szórványos esetek hanyagság a ruházatban. Egyébként a fent leírtak lehetővé teszik, hogy a családot a „problémás családokba” (a válság korai szakaszába) soroljuk. És ennek megfelelően egy ilyen családban élő gyereknek állami védelemre van szüksége! Ebben a szakaszban a család kijelölhet egy házi segítőt. Ki jön haza és ellenőrzi, hogy a szülők hogyan teljesítik kötelességeiket. A szülőket pedig kijelölhetik egy pszichológus vagy pszichoterapeuta, akinél kötelesek részt venni. Az ilyen segítségnyújtás önkéntes és kötelező lesz.

A Nemzeti Gyermekbántalmazási Alap honlapján sok szó esik a családok azonosításának megszervezéséről a válság korai szakaszában.

Ha korábban a családba való beavatkozás és a gyermek elszállításának fő oka a gyermek életének veszélyeztetése volt, most már a szülői kompetencia alacsony szintje (?), a családban kialakult nehéz élethelyzet (munka elvesztése, válás, családi konfliktus), családi hagyományok, amelyek lehetővé teszik a gyermek megbüntetését, engedetlenségért stb. Egyszóval minden család eshet egy gyermek lefoglalása alá.

Az Országos Gyermekvédelmi Alap a Kegyetlenségtől való Védelmi Nemzeti Alap algoritmust ír elő a szociális védelem és az egészségügyi szolgáltatások, az óvodákkal és iskolákkal való interakcióra (mindezt osztályközi interakciónak nevezik) (Szolgáltatás „Az államra szoruló gyermekek azonosítását célzó tevékenységek információs és módszertani támogatása” védelem 4. könyv / M. O. Egorova szerkesztésében.).

Az osztályok közötti interakciót annak a példának a alapján lehet megítélni, hogy az Arhangelszk régióban a poliklinika hogyan állította szembe a gyámhatóságot egy virágzó családdal, amely fizetős klinikákon járt (itt -KOTORAYA-).

A fiatalkorúak igazságszolgáltatása azon az elven alapul, hogy a gyermeket ugyanolyan jogok illetik meg, mint a felnőtteket. A kötelességeiről pedig nem esik szó. A gyermeknek joga van önállóan fordulni a hatóságokhoz jogainak védelme érdekében. Ide tartoznak a szülőkkel kapcsolatos panaszok a rendőrséghez vagy a bírósághoz, amelyek kötelesek azonnal ellenőrizni, hogy a szülők hogyan teljesítik kötelességeiket.

És ami a legfontosabb: a gyereket azonnal elviszik a "nem megfelelő" szülőktől, és árvaházba vagy nevelőszülőkhöz küldik a tények ellenőrzéséig.

A gyerekekről külön adatbázist kell szervezni. Az óvodában tanuló kisiskolásoknak és kisgyermekeknek külön naplót kell vezetniük, amelyen a szüleik viselkedését értékelik. A naplókat a társadalomfelügyeleti hatóságok ellenőrzik.

A fiatalkori technológiák egyik legfontosabb alapelve a gyermekek szexuális nevelése. A „gender” fogalma helyett a „gender” fogalmát vezetik be. Hasonló törvényjavaslatot „A nemek közötti egyenlőségről” iktattak be az Állami Dumánk. A Gyermekévtized projekt a gyermekek korai szexuális nevelésének szükségességét írja elő, már óvodás kortól kezdve.

2013 áprilisában Oroszország ratifikálta az Európa Tanácsnak a gyermekek szexuális kizsákmányolással és szexuális visszaélésekkel szembeni védelméről szóló egyezményét. Ennek az egyezménynek van egy 6. cikke, melynek neve "Gyermekoktatás". Ez az Egyezmény arra kötelez bennünket, hogy szexuális nevelési programokat vezessenek be az oktatási rendszerbe. A gyermekek szexuális nevelésének új és legfontosabb célja „a szexualitás iránti pozitív és felelősségteljes hozzáállás kialakítása”. A gyerekeknek "tisztában kell lenniük annak kockázataival és előnyeivel". Ezért az óvodásokat és a fiatalabb diákokat meg kell tanítani a szexuális élvezetről, a nemi identitásról és a szeretet különböző típusairól az órán.

Valamiért senki nem háborodik fel azon, hogy a korai szexuális nevelés elrejti a kiskorúak korrupcióját és bevezetését a korai szexuális élet kezdetébe.

A Decade of Childhood projekt másik fontos pontja a korai beavatkozás koncepciója. A St. Petersburg Institute for Early Intervention elkötelezett a gyermekek és családok korai segítségnyújtása mellett. Figyelemre méltó, hogy a korai segítségnyújtás koncepciója kezdetben a fogyatékos gyermeket nevelő családok számára készült, de később a fejlesztők úgy döntöttek, hogy túllépnek ezen. A Decade of Childhood projektben ez a 83. bekezdés. Részletesebben arról, hogy mi az a korai beavatkozás, mely családok tartoznak alá stb. itt.

Így a fiatalkori igazságszolgáltatás közvetlenül összefügg a hagyományos vér szerinti család megsemmisítésével.

Felmerül a kérdés: kit akadályoz a család? A válasz kézenfekvő: a család az útjába áll, ahol az embert teljes kontroll alá akarják vonni, tönkretéve a személyiségét.

Bruno Bettelheim amerikai pszichológus és pszichiáter saját iskolájában végzett munka tapasztalatai alapján megállapította, hogy a gyermek személyiségének normális fejlődéséhez szüksége van egy felnőtt ráirányított, szeretettel teli figyelmére. A gyermek a közeli felnőtt személyiségét egyfajta keretként használja fel saját személyisége felépítéséhez. De pontosan ez a fajta személyes kommunikáció a gyermeknek a családjában. A családban a gyermek átveszi a kapcsolati kultúrát, saját élete építésének alapjait.