A meseterápia, mint a gyermekekkel való kommunikáció egyedülálló nyelve

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Mik azok a mesék? Varázslatos mesék hercegekről és hercegnőkről a mesebeli birodalmakból? Igen és nem. Valójában a mesék sok mindenre képesek, óriási lehetőségek rejlenek: egyszerűen felkeltik a gyerek érdeklődését, elaltathatják éjszaka, változásra ösztönzik, oktató hatást váltanak ki, sőt akár pszichológiai problémákat is megoldanak.

A történetek, a mesék és a gyermek belső világa elválaszthatatlanok egymástól. Bármely társadalomban a gyermektörténetek nagyszámú fiatal hallgatóságot vonzanak. Ennek jó okai vannak.

Ha mi, felnőttek szeretnénk valamilyen tudást elsajátítani, erre számos mód és csatornánk van. Internet, könyvek, a végén konzultálhat egy szakemberrel ezen a területen, tájékozódhat újság- és folyóiratcikkekből, előadásokat hallgathat, szemináriumokon vehet részt. Végül beszéljen barátaival, és cserélje ki az információkat és gondolatait. A gyerekek, különösen a kicsik, nem szerezhetnek tudást egyformán, ám az őket foglalkoztató problémák sem kevésbé fontosak. Hogyan segíthetünk nekik a tudás megszerzésében?

És van ilyen mód - játékokon és képzelőerőn keresztül. A "dobd a csörgőt" játék bevezeti a babákat a gravitáció törvényébe. Más játékok az átalakulásra tanítanak, és a gyerekeket anyának, apának vagy vad tigrisnek érzik. A képzeletbeli párosok lehetőséget adnak az érzések szondázására és a különböző lehetséges lehetőségek feltárására.

Egy gyermek számára a világ újnak és ismeretlennek tűnik. Vizsgálni, felfedezni, tanulmányozni, elsajátítani kell. Szerencsére a gyerekek ellenállhatatlan tanulási készséggel születnek. Nézze meg, milyen kitartóan, milyen kitartással tanul meg járni a baba. Nehezen áll fel, és arccal lefelé esik, megpróbál újra felállni és újra elesik, és így tovább, amíg meg nem tanulja. Nem valószínű, hogy Edmund Hillary nagyobb kitartást és elszántságot mutatott volna az Everest meghódítása során.

Egy másik példa: figyeld meg, hogy a csecsemő kitartóan a kiságy oldalára dobja kedvenc játékát. Kíváncsisága és vágya, hogy többet megtudjon az őt körülvevő világ törvényeiről, olyan nagy, hogy kész megkockáztatni értékes "tulajdona" elvesztését.

Ne feledje, hogy a gyermek játék és képzelet útján szerez ismereteket. A játék a felnőttkori készségek elsajátításának egyik módja. A gyerekek játéka lényegében a munkával és a tanulással azonosítható.

Ha figyeli a gyerekek játékát, észre fogja venni, hogy ennek a játéknak nagy része utánzáson alapul. Utánozzák az anyákat és apákat, idősebb testvéreket, tévéhősöket stb. Ez az utánzó viselkedés teljesen indokolt. A modern ember életében szükséges készségek többsége sokkal összetettebb, mint az ösztönök, és utánzás útján sajátítják el őket. A gyerekek megnéznek valakit, majd ugyanezt teszik.

A kutatások kimutatták, hogy amikor a gyerekeknek két példaképet állítanak elé – az egyik „sikeres” pozitív eredménnyel, a másik a sikertelen –, akkor az előbbit részesítik előnyben. Sok terápiás tündérmese pontosan ezt a pillanatot veszi figyelembe - mese-varázslatos vásznon feltűnés nélkül mutatják be a viselkedés pozitív példáját, és nem meglepő, hogy a gyermek ugyanúgy fog viselkedni, mint kedvenc meséje. hős.

Nekünk, felnőtteknek nem szabad elfelejtenünk, hogy ha meg akarunk tanítani valamit a gyereknek, vagy valamilyen fontos gondolatot szeretnénk átadni neki, akkor azt úgy kell tennünk, hogy az felismerhető, emészthető és érthető legyen. Ha valami nehéz dolgot akarunk elmagyarázni egy franciának, akkor természetesen jobban sikerül, ha franciául beszélünk. Amikor a gyerekekkel kommunikál, próbáljon meg olyan nyelven beszélni velük, amelyet megértenek, és amelyre a legjobban reagálnak – a gyerekek fantáziájának és képzeletének nyelvén.

A történetek, különösen a mesék mindig is a leghatékonyabb eszközei voltak a gyerekekkel való kommunikációnak. A tündérmesék évszázadok óta öröklődnek és öröklődnek nemzedékről nemzedékre, és tükröződnek a különböző nemzetek kultúrájában. A mesékben olyan problémák vetődnek fel, amelyek a gyerekek világfelfogása szempontjából fontosak. Hamupipőke például a nővérek közötti rivalizálásról beszél. Az "Egy hüvelykujj fiú" egy kis hős védtelenségéről mesél, aki egy olyan világban találja magát, ahol mindent elnyom a mérete, léptéke és ereje. A mesékben a jó és a rossz, az önzetlenség és a kapzsiság, a bátorság és a gyávaság, az irgalom és a kegyetlenség, a makacsság és a gyávaság áll szemben. Azt mondják a gyereknek, hogy a világ egy nagyon összetett dolog, sok igazságtalanság van benne, hogy a félelem, a sajnálat és a kétségbeesés éppúgy hozzátartozik lényünkhöz, mint az öröm, az optimizmus és a magabiztosság. De a legfontosabb az, hogy elmondják a gyereknek, hogy ha az ember nem adja fel, még akkor is, ha a helyzet kilátástalannak tűnik, ha nem változtat erkölcsi elvein, bár a kísértés minden lépésénél csábítja, végül győzni fog.

Ezeket a történeteket és meséket hallgatva a gyerekek önkéntelenül saját életük visszhangját találják bennük. Arra törekednek, hogy a pozitív hős példáját használják félelmeik és problémáik kezelésében. Emellett a történetek, történetek reményt adnak a gyereknek, ami rendkívül fontos. A reménytől megfosztott vagy azt elvesztett gyermek felhagy a küzdelemmel, és soha nem lesz sikeres.

Mi a különleges a terápiás mesékben? Ezek a mesék céltudatosak – mindegyik egy-egy probléma megoldását hordozza. A tündérmesék hangulatával, hanglejtésével, tartalmaival, pozitív hangulatával segítik a gyermeket megtalálni a nehézségek, konfliktusok megértésének, megoldásának módjait és eszközeit. Végtére is, sok gyerek bűntudatot vagy kínosnak érzi magát a félelmei miatt. Nehéz nekik nyíltan beszélni róluk. Gyakran, amikor közvetlen beszélgetést kezd a gyerekekkel erről a témáról, azonnal elszigetelődnek és elhagyják a beszélgetést. Egy történet meghallgatása teljesen más kérdés. Ilyenkor a gyerekek nem kapnak instrukciókat, nem vádolják, nem kényszerítik őket arra, hogy beszéljenek nehézségeikről, problémáikról – csak hallgatnak egy mesét. Semmi sem akadályozza meg őket abban, hogy hallgassanak, tanuljanak valami újat, hasonlítsanak össze, hasonlítsanak össze kellemetlen pszichológiai következmények nélkül. Ez azt jelenti, hogy pszichológiailag kényelmes környezetben reflektálhatnak a hallottakra. A kontextus megváltoztatásával biztonsági zónát hoz létre. Az ilyen mesék lehetővé teszik a gyermek számára, hogy úgy érezze, nincs egyedül félelmeivel és aggodalmaival, más gyerekek vagy kedvenc mesefigurái ugyanezt tapasztalják. Nyugtató hatása van. A gyerek megszabadul a kisebbrendűségi komplexustól, már nem tartja magát hülyének, huncutnak, gyávának stb. Ez a nyugalom erősíti önbizalmát és segít megbirkózni a nehézségekkel.

Közvetve könnyen megtudhatja, mi aggasztja gyermekét. Hiszen egy gyerekkel a gondjairól, problémáiról beszélgetni olykor egy hadifogolytáborban való kihallgatáshoz hasonlít: a név, a katonai rang és a rendszám csak az, amit sikerül kideríteni. De ugyanaz a gyerek meglepően nyitottá tud válni, amikor arról beszél, hogy mi aggasztja és zavarja a mesehőst. Ha pedig nem biztos benne, hogy pontosan mi az oka gyermeke szorongásának, kérdezze meg, milyen mesét (vagy inkább mit) szeretne hallani Öntől.

A mesén keresztüli kommunikáció módja azért is értékes, mert ebben az esetben az új dolgok elsajátítása során a gyermek bizonyos mértékig függetlennek érzi magát. Annyi időt tölthet, amennyire szüksége van, hogy magába olvassa a történet tartalmát és megragadja az ötletét. Újra és újra meg tud hallgatni egy tündérmesét, és arra koncentrálhat, ami pillanatnyilag különösen fontos számára – semmi sem kényszeríti rá. És ami a legfontosabb, minden újat, amit megtanul, saját teljesítményének tekint, önálló erőfeszítések eredményeként. Ha le akarja győzni a félelmet, ahogy a mese hőse teszi, akkor azért teszi, mert ő maga döntötte el, és nem azért, mert az anyja mondta. Így a gyermek lehetőséget kap arra, hogy megtapasztalja saját értékének érzését, a helyzet mérlegelésére és önálló döntéshozatalra való képességét.

A mesék gyerekekre gyakorolt gyógyító hatását a különböző iskolák és hiedelmek orvosai elismerik. Alkalmazásukat pszichoanalitikus és viselkedésterápiás szakemberek javasolják.

Könnyen összeállíthat ilyen meséket saját maga, vagy használhat készen is - rengeteg van. Olvassa el Dmitrij Szokolov, Doris Brett "Volt egyszer egy lány, mint te…" és mások meséit, vagy írj magadnak ilyen meséket - minden a te kezedben van, és a képzeleted által megalkotott mesehős vezesse gyermekét egy fényes, érdekes felnőtt életbe.