Hogyan kormányoznak bennünket

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Sok cikk szól a köztudat manipulálásáról, konkrét példákkal. Ez a téma azonban nem szűnik meg aktuális lenni, hiszen továbbra is manipuláltak vagyunk, és a lakosság nagy része még mindig nem látja.

A tudat manipulációjának szembetűnő példája a fiatalkorúak igazságszolgáltatásának bevezetése Oroszországban. Egy egész könyv megírható ezzel a példával, mivel rengeteg manipulációs technikát használ. A módszerek sikere közvetlenül összefügg azokkal a nyugati szervezetekkel, amelyek aktívan szorgalmazzák a fiatalkorúak igazságszolgáltatásának hazánkban történő bevezetését.

Így a Nehéz Élethelyzetben lévő Gyermekeket Támogató Alap és a Gyermekek Visszaéléstől való Védelméért Nemzeti Alap szorosan együttműködik egymással, és kapcsolatban állnak a USAID-vel – az Amerikai Nemzetközi Fejlesztési Ügynökséggel, amely az Egyesült Államok érdekeit támogatja a világ más országaiban.. A Nemzeti Gyermekkegyetlenség elleni Védelmi Alap partnerei közül hivatalosan a következőket nevezik meg: UNICEF (akinek munkájának megszüntetését az orosz hatóságok még 2013-ban kérték); American Professional Alliance Against Child Abuse (APSAC); Szociális Szolgáltatások Intézete (IHS), Ohio, USA.

Mindkét alapítvány aktívan bevezeti a különféle családellenes technológiákat az orosz társadalomba, az oktatási programokba, a szociális szolgálatok munkájának normáiba, a szabályozásokba.

Természetesen meg kell érteni, hogy Nyugaton a nagy pénzeket és erőfeszítéseket nem költik hiábavaló projektekre. A Nyugatnak pedig valóban szüksége van Oroszországra, vagy inkább a gyermekeinkre.

Megvizsgálunk néhány módszert a köztudat manipulálására: 1) a fogalmak és a dolgok lényegének helyettesítése, 2) az információ elnyomása, 3) a szülőkről alkotott negatív kép programozása a médián keresztül, 4) a fokozatos alkalmazás - mindezek a módszerek szorosan összefonódnak..

Fokozatos alkalmazás. Bármilyen negatív jelenség elfogadásához, amelyet a tömegek elutasítanak, elegendő fokozatosan, napról napra, évről évre bevezetni, miközben az emberek elméjét a jelenséggel kapcsolatos pozitív hozzáállásra programozzuk.

Tehát a 2000-es évek óta a nyugati típusú fiatalkorúak igazságszolgáltatását vezették be Oroszországban. A fiatalkorúak igazságszolgáltatásáról szóló törvényt (a fiatalkorúak bíróságairól) az Orosz Föderáció Állami Dumája 2010-ben második olvasatban elutasította. A közvélemény akkoriban nem volt hajlandó elfogadni a fiatalkorúak igazságszolgáltatását. Érdemes megjegyezni, hogy több egészséges, a hagyományos család megőrzésére orientált, az apaság és az anyaság oldalán álló társadalom nem támogatja a fiatalkori igazságszolgáltatást.

A fiatalkorúak igazságszolgáltatásának lobbistái ennek ellenére folytatták lassú és szisztematikus bevezetését, de nem nyíltan, hanem a „gyerekek megvédése a bántalmazástól” szlogen alatt. Így 2012-ben rendeletet írtak alá "A gyermekek érdekeit szolgáló nemzeti cselekvési stratégiáról 2012-2017-re", amelynek célja az oroszországi gyermekek helyzetének javítása, a Gyermekjogi Egyezmény alapján, azaz, hogy megvédje őket a kegyetlen bánásmódtól.

Most a „Gyermekkor évtizede” (2017-2028) projektet népszerűsítik, amely nagyrészt fiatalkorú.

Ezután következik a fogalmak helyettesítése (egy univerzális manipulációs módszer), amikor az elmében rögzült és bizonyos érzelmi reakciókat hordozó szavakat más szavakkal helyettesítik, amelyekre a társadalom semleges vagy pozitív. Egyszerűen fogalmazva, ha a társadalom nem áll készen valamilyen jelenségre, akkor jobb, ha ezt a jelenséget másként nevezzük.

A fiatalkorúak igazságszolgáltatásáról tehát senki sem beszél nyíltan, de a projektek a fiatalkorúak technológiáját népszerűsítik, ugyanakkor fátyolos is.

Például a fiatalkorúak igazságszolgáltatásának bevezetését aktívan szorgalmazó Nehéz Élethelyzetbe került Gyermekeket Támogató Alap és a Nemzeti Gyermekbántalmazási Alap a szociális munkások számára ad ki iránymutatást.

A fenti alapok fáradhatatlanul dolgoznak a köztudat javításán, és azt az elképzelést inspirálják, hogy az orosz családok gyermekei kegyetlenségnek vannak kitéve. Aktívan használják az „érzelmi erőszak”, „pszichológiai erőszak”, „erkölcsi erőszak”, „a gyermek alapvető szükségletei” szavakat, de ha belemélyedünk abba, hogy miről is van szó, akkor kiderül: erőszakon minden nevelési hatást értünk.. Itt van egy helyettesítő: az oktatás erőszak.

A pszichológiai bántalmazások közé tartozik például a gyermek hangjának felemelése, a szülői tilalmak vagy a büntetés.

A fiatalkorúak megközelítését bevezetik a pszichológusok és szociálpedagógusok képzésének tanterveibe. A Herzen Állami Pedagógiai Egyetem (Szentpétervár) bázisán E. N. Volkova szerkesztésében megjelent az „Erőszak és a gyermekek elleni kegyetlen bánásmód: források, okok, következmények, megoldások” című tankönyv.

A kézikönyv szerzője szerint a gyermekkel szembeni érzelmi bántalmazás minden olyan cselekedet, amely érzelmi stressz állapotot okoz a gyermekben. De az érzelmi stressz bármit, bármilyen élethelyzetet okozhat, és nem csak egy gyerekben, hanem egy felnőttben is!

Az érzelmi bántalmazás magában foglalja a szülő következő cselekedeteit:

- a tilalmak kereskedelme: ha egy gyermek egy bizonyos időpontban nem fejezte be a házi feladatát, vagy nem vetette meg az ágyat, akkor ezt egy bizonyos ideig a tévénézés vagy a séta tilalmának kell követnie;

- megfélemlítés büntetéssel;

- komorság, a probléma megvitatásának megtagadása.

A Gyermekévtized projektet és a Nemzeti Gyermekstratégiát is áthatják a homályos megfogalmazások (például „alapszükségletek” – pontosan mit is tartalmaz ez a fogalom, stb.). De ezek a homályos megfogalmazások a családba való beavatkozás ismérvei lehetnek, vagyis van egy tisztán fiatalkori szemlélet.

Az Országos Gyermekek Kegyetlenségtől Védelméért Alapítvány több oktatási segédletet is kidolgozott, például a „Gyermekvédelem. A szociális árvaság megelőzése”,„ Gyermekbántalmazás. Okoz. Következmények. Segítség”(szerzők IA Alekseeva, IG Novoselsky IG). Ezek a dokumentumok azt mutatják, hogy a szociális munkásokat megtanítják a családokba való beavatkozásra, amikor nincs veszély a gyermek életére, azonosítani a veszélyeztetett családokat. Például az, hogy a szülők a legjelentéktelenebb okból nem kérnek orvosi segítséget, „kockázatosnak” számít – a család kockázati csoportba kerül, ami azt jelenti, hogy fennáll annak a lehetősége, hogy a gyermeket el fogják távolítani.

A Decade of Childhood projekt bevezeti a „felelős szülői nevelés” fogalmát. És megint nem derül ki, hogy mi az, akkor beindul az asszociációs sorozat, és képzeletében felbukkan egy felelőtlen szülő, akinek a gyereke magára van hagyva, az utcán ácsorog, rosszul bánnak vele otthon, nem jár iskolába, stb. De nem, kiderül, hogy a "felelősségteljes szülői nevelés" valami más. Javasoljuk, hogy azonosítsák a felelősség mutatóján keresztül, amely a család anyagi biztonságából, a szülők és gyermekek közötti kapcsolat feszültségének mértékéből (?), a szülők által alkalmazott testi fenyítés gyakoriságából áll. Így a felelősségi index kidolgozói a felelőtlen szülők akár 70%-át kívánják azonosítani! Kiderült, hogy Oroszországban sok szülő még nem tudja, hogy a „felelőtlenek” kategóriájába tartozik.

A fogalmak manipulációként való helyettesítéséről szóló beszélgetést folytatva érdemes megemlíteni a kockázatos magatartás megelőzését ("A gyermekkor évtizede" projekt, 144. o.)

A kockázatmegelőzés szexuális felvilágosító programok.

2013 áprilisában Oroszország ratifikálta az Európa Tanácsnak a gyermekek szexuális kizsákmányolással és szexuális visszaélésekkel szembeni védelméről szóló egyezményét. Ez az Egyezmény arra kötelez bennünket, hogy szexuális nevelési programokat vezessenek be az oktatási rendszerbe.

Az ilyen programokat a WHO (egy speciális ENSZ-ügynökség) szabványai szerint írják, a WHO számára pedig különféle európai szervezetek készítik őket. Különösen Rutgers Nisso Groep, számos szextudós, akik a pedofíliát támogatják.

A szexuális oktatási programok célja, hogy meggyőzzék a serdülőket arról, hogy az AIDS elleni küzdelem legjobb módja az óvszer használata szex közben. És a legteljesebb információ a szexről (nem csak a hagyományos!): "Az előre figyelmeztetett fegyveres."

Ennek az információs attitűdnek az a veszélye, hogy az „AIDS megelőzése”, „kockázatos magatartás megelőzése” álcája alatt a serdülőkbe (13-14 éves korig) beleoltják a szexuális promiszkuitást és engedékenységet, és elősegítik a korai szexuális kapcsolatot. A törékeny serdülőpsziché az életkori sajátosságokból adódó „biztonságos szex” leírását a szex reklámjaként érzékeli, erősíti az iránta való természetes érdeklődést és a próbálkozási vágyat. Mindez végső soron a családi kötelezettségek elutasításához, a családi értékek és a gyermekek, mint az élet legmagasabb értékének felfogásának hiányához vezet. A tinédzserek meg vannak győződve: „a gyerekek terhet jelentenek, az életben a legfontosabb az öröm” (elsősorban a szexuális).

Az információ elnyomása. Sokan érvelnek, ha nem beszélnek róla, akkor ez nem így van. Ha ennyire komoly lenne, akkor szóba kerülne a televízióban. De ne feledjük, a televíziónak is van szerepe: elterelni a figyelmet!

Nézzük meg a statisztikát, hogy az elmúlt években hány gyereket vettek ki a családból. A társadalombiztosítási hatóságok nem sietnek bejelenteni számukat, nehogy elriassák a közvéleményt. Ezért közöljük azokat a számokat, amelyeket Elena Mizulina szenátor hív: az elmúlt években évente 309 ezer gyermeket vonnak ki a családokból Oroszországban. Oroszországban naponta 850 gyermeket választanak el erőszakkal szüleitől, 740 gyermeket ideiglenesen elkoboznak, a gyerekek 38%-át egy éven belül visszaadják a családjuknak. Itt is a boldogult családokról van szó! (Az információ forrása:

A média fontos szerepet játszik a társadalom tudatának programozásában, ez alól a fiatalkorúak igazságszolgáltatásának bevezetése sem kivétel. A társadalmat meg kell győzni arról, hogy a család nem tud megfelelően gondoskodni a gyermekről, a szülők hanyagul teljesítik a kötelességeiket, a szülők nem tudják, hogyan kell nevelni, a szülők rosszak. Ha erről meggyőzi az embereket, akkor automatikusan meg kell védeni a gyerekeket a hanyag szülőktől, a bántalmazásoktól, a "felelős nevelés" bevezetésétől stb.

Hogyan lehet meggyőzni a társadalmat arról, hogy a szülők rosszak? A válasz egyszerű – érzelmileg hatni kell a közönségre, az információ egy részére összpontosítva, a másikat pedig elhallgatva.

A modern orosz társadalom tudatmanipulációjára számos példa említhető - ez az „egyéni érdekek prioritása” és a „befogadó oktatás”, „optimalizálás” stb.

Ahhoz, hogy megvédje elméjét a manipulációtól, gondolkodnia kell (ok-okozati összefüggéseket kell meghatároznia), elemeznie, összehasonlítania kell. A gondolkodó közönség olyan közönség, amely átlátja a média logikai hibáit, nem adja meg magát a szörnyű és irgalmatlan jelenségek színes leírásainak, önállóan keresi a tényeket, összehasonlítja azokat a média által bemutatott tényekkel, és következtetéseket von le. Csak a gondolkodó közönség nincs kitéve a tudati manipulációnak.

És a végén hozzátesszük. A nagy tudatmanipuláció egyik biztos jele, hogy az emberek nem hallgatnak ésszerű érvekre, tényekre és szemléltető példákra – úgy tűnik, hogy be akarják csapni őket.