Miért kérdezik a gyerekek ugyanazt a mesét?

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

„Anya, olvasd fel nekem a „Kolobokot”… Századszor… Ma… Nos, ki ne hallotta volna ezeket a kéréseket, hogy újra és újra olvassa el kedvenc gyerekkönyvemet?

Egy időben, amikor még a legidősebb lányomnak olvastam, mindig igyekeztem lebeszélni erről a vállalkozásról, és kitartóan felajánlottam, hogy elolvasok egy új könyvet, mert rengeteg van és mindegyik érdekes. Úgy véltem, sokkal hasznosabb új információkat tanulni, minél többet olvasni, hogy a gyerek – ahogy mondani szokás – ugrásszerűen nőjön, fejlődjön.

Képzelje el meglepetésemet, amikor egy nap az óvodában, a szülőknek szóló információkkal ellátott standnál olvastam egy cikket, miszerint hasznos, ha a gyerekek többször is elolvassák kedvenc meséiket. Kiderült, hogy mindent rosszul csináltam, de még nem volt késő javítani, amit meg is tettem. Ezért, ha azt szeretné, hogy gyermeke meseolvasása maximális eredményt hozzon, és hatékonyabban járuljon hozzá értelmi és érzelmi fejlődéséhez, olvasson tovább, és megtudja, hogy …

Ha a gyerek azt kéri, hogy újra és újra olvassa el ugyanazt a könyvet, az nagyon jó. Ez arra utal, hogy ez a könyv valahol a morzsák lelkében talált választ, és teljes mértékben megfelel az aktuális érzelmi állapotának, úgyszólván rezonanciába került a babával.

Ez is jelzi, hogy a könyvet a baba teljesen megérti és elfogadja, nincsenek megmagyarázhatatlan vagy félreértett pontok, ijesztő vagy visszataszító elemek. Biztosan vannak kedvenc könyvei vagy filmjei, amelyeket százszor elolvasott vagy megnézett, és készen áll arra, hogy még annyiszor megismételje. Akkor miért nem akarjuk elismerni babánk jogait, hogy ugyanezt tegyék?

Az a tény, hogy a baba előre tudja, hogyan fog végződni a történet, elméjében bizalmat formál a jövőbe és pozitív eredményébe, vagyis biztos lesz abban, hogy minden nehézség ellenére minden rendben lesz.

Ki vitatkozhatna azzal, hogy optimistának lenni szórakoztatóbb és produktívabb, mint pesszimistának? Így, többször eljátszva ugyanazt a forgatókönyvet, a baba szilárdan magába olvasztja azt a gondolatot, hogy nincsenek reménytelen helyzetek, és még ha meg is esznek, két lehetőséged van…

Amikor egy gyereknek mesét olvas, a fantáziái világában van, együtt érez a hőssel, érzelmileg visszajátssza minden kalandját, vagyis rengeteg érzelmet él át, minden alkalommal tökéletesednek ezek az érzelmek.

Ne felejtsük el, hogy a baba idegrendszere még nem alakult ki teljesen, és sokkal több időre van szüksége, hogy „formalizálja” és elfogadja érzéseit és érzelmeit. Így tégláról téglára, kedvenc mese hőseivel kapcsolatos érzelmeit összeadva a gyerek több formált érzelmet kap az "életi malacperselyében".

Használjon ismétlődő olvasást a baba beszédének fejlesztéséhez. Először is, ugyanazon szavak állandó ismétlése tökéletesen feltölti a baba szókincsét, másodszor pedig azzal, hogy minden alkalommal másként olvasod a könyvet, hozzájárulsz a gyermek jobb minőségű beszédének fejlődéséhez.

Mit jelent a „másképp”? Miután néhányszor elolvasott egy kifejezést tartalmazó könyvet, és megbizonyosodott arról, hogy a gyermek teljesen megérti a jelentését, olvassa el ugyanazt a mesét egy kicsit gyorsabban, majd még gyorsabban stb., elérve a nyelvcsavarások ütemét - ez hogyan fogja megtanítani a gyermeket az információ hallás útján történő észlelésére és a különböző változatokra.

A könyvvel való munka másik módja, ha időnként megállunk, és megkérdezzük a kisgyermektől, hogy mi fog ezután történni. Ez nem csak a gyakorlati beszédkészség gyakorlásának nagyszerű módja, hanem a memória gyakorlására is.

Használja az ismétlődő olvasást kisgyermeke képzeletének és kreativitásának fejlesztéséhez. Egy bizonyos pontig való olvasás után kérje meg gyermekét, hogy találjon ki egy folytatást. Komponálja meg vele a meséjét. Sőt, ezt a módszert többször is sikeresen lehet alkalmazni: először hagyd, hogy a baba jöjjön elő a másik végével, majd hagyd abba az olvasást egy kicsit korábban, és jössz még egy kicsivel stb.

Talán a gyereknek tetszeni fog ez a játék, és az „Egyszer volt…” szavak után elkezdi saját meséjét komponálni.

Nos, a könyvvel való munka másik módja a képek megbeszélése. Hadd mondja el a gyerek, hogy mit vagy kit rajzol, mit csinál, a mese melyik epizódjához tartozik ez az illusztráció. A képek segítségével saját mese is megkomponálható.