A "Háború és béke" alkotója a gyermekek helyes neveléséről

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Lev Tolsztoj nemcsak a világirodalom klasszikusaként, hanem tanárként is bekerült a történelembe. 31 évesen saját iskolát nyitott Jasznaja Poljanában, ahol saját módszere szerint térítésmentesen tanította a paraszti gyerekeket. Nevelési és oktatási alapelvei a 19. századra nézve újszerűek voltak, de mit mondhatunk ma róluk?

Ne rontsd el az oktatással

Tolsztoj azt mondta: a gyermekkor a harmónia prototípusa, amely elrontott és elpusztult. A klasszikus szerint minden nevelés kísérlet arra, hogy a gyereket keretek közé tereljék, alávessenek a felnőtt világ szabályainak, törvényeinek. A legjobb, ha felhagyunk a céltudatos szülői neveléssel. Ez nem azt jelenti, hogy nem kell gyerekekkel foglalkozni, de fejleszteni kell azt, ami már van, és értékelni kell az „ős szépséget”. „Minden ember csak azért él, hogy megmutassa egyéniségét. Az oktatás törli” – írta Tolsztoj.

Ne büntess

Tolsztoj az erőszak lelkes ellenfele volt: határozottan kijelentette, hogy az iskolában nem lehet rúd, és a tanulót nem lehet megbüntetni a meg nem tanult órákért. A 19. század újításává vált a büntetés eltörlése a Yasnaya Polyana iskolában. A kortársak kételkedtek abban, hogy egy ilyen technika hatékony lehet, és így érveltek: "Mindez nagyon tisztességes, de el kell ismerni, hogy néha lehetetlen rúd nélkül, és néha kényszeríteni kell a fejből való tanulást."

Ne titkold a hibáidat

A klasszikus biztos volt benne: a gyerekek sokkal igényesebbek, mint a felnőttek – és azt tanácsolta a szülőknek, hogy először fedezzék fel gyengeségeiket. Ellenkező esetben a gyerekeket képmutatás fogja el, és nem hallgatnak az idősebbek véleményére.

Taníts hasznosat

Tolsztoj bírálta az oktatási folyamat megszervezését Oroszországban a 19. században. Felháborodott, hogy a bizonyítvány megszerzéséhez a hallgatóknak egy elméletet kellett összezsúfolni, amit aztán a szakmában nem lehetett alkalmazni. A latin, a filozófia, az egyháztudományok archaikusnak tűntek az író számára. Véleménye szerint sokkal fontosabb az életben hasznos tudás, és a hallgatóknak joguk van önállóan megválasztani, hogy mit tanuljanak.

A függetlenség ápolása

Tolsztoj azt mondta, hogy a népből származó emberek – akik nem tanultak gimnáziumban és egyetemen – „frissebbek, erősebbek, erősebbek, függetlenebbek, igazságosabbak, humánusabbak, és ami a legfontosabb, szükségszerűbbek az embereknél, bármennyire is képzettek”. Ezért volt az egyik fő tanítása Jasnaja Poljana iskolájában: ne kényszerítse a gyerekeket szigorú szabályok betartására, hanem szabadságra nevelje és önállóságra tanítsa őket.

Oldja meg a sérelmeket

A Yasnaya Polyana iskolában az órákon kívül gyakran beszélgettek. Ezeken a találkozókon a tanárok és a diákok megbeszéltek mindent, amit fontosnak tartottak: természettudományos kérdéseket, híreket, oktatási folyamatot. A tanulók elmondhatták véleményüket, sőt kritizálhatták is a tanárokat. A szabad nevelés, amelyet Tolsztoj dicsért, őszinte és nyílt beszélgetést jelentett.

Fejleszd a képzelőerőt

A nevelés és oktatás nem csak a tankönyvek tanulmányozásáról szól. Az író megjegyezte: a gyermek személyiségének kialakulását minden befolyásolja, ami körülveszi: „a gyerekjátékok, a szenvedés, a szülők megbüntetése, a könyvek, a munka, az erőszakos és szabad tanítás, a művészetek, a tudományok, az élet – minden formálódik”. A világ felfedezésével fejleszti a gyermek képzelőerejét és kreativitását. Tolsztoj óriási hibának tartotta, ha világos módszerrel tanul, ahelyett, hogy a gyermeket csak a világ minden sokféleségében való tanulmányozásában irányítaná.

Tanulj világosan

Az ingyenes oktatás elfogadhatatlan volt a 19. századi gimnáziumok vagy egyetemek számára, ahol a diákokat erőszakkal, olykor testi fenyítéstől szenvedve arra kényszerítették, hogy megtanulják az óráikat. Tolsztoj az oktatási folyamatot nevelési kényszer nélkül építette fel, és igyekezett úgy tanítani, hogy a gyermek élvezze azt. Az író a tanároknak szóló főbb tanácsokat az „Általános megjegyzések a tanárnak” című füzetbe gyűjtötte össze, ahol azt javasolta, hogy a tanulók mentális és fizikai állapotát szorosan figyelemmel kísérjék, és a száraz kifejezések helyett benyomásokat mutassanak be a gyerekeknek.

Légy emberibb

„És a gyerekek nem úgy tekintenek a pedagógusra, mint elmére, hanem mint emberre” – írta Tolsztoj. A tudás, a szabályok, a tudomány a legkevesebb, amit egy felnőtt megtaníthat a gyereknek. A szülők és a tanárok megfigyelésével a gyerekek következtetéseket vonnak le arról, mit jelent jó embernek lenni, hogyan kell viselkedni a társadalomban és milyen törvények szerint kell élni. A gyerekek belátását nem lehet megtéveszteni tudással vagy jogokkal.

Élj jól magadnak

Tolsztoj szerint a gyerekek természetüknél fogva tiszták, ártatlanok és bűntelenek. Felnőve megismerik a világot, elsősorban szüleik és szeretteik viselkedésére koncentrálva. Ezért Tolsztoj teljes pedagógiájának fő tanúsága elsősorban az, hogy ne a fiatalabb nemzedék neveléséről, hanem önmaga fejlesztéséről gondoskodjon.