Modern pszichotechnológiai manipuláció

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

„A rádió- és televízióműsorokat folyamatosan megszakítják a reklámok sugárzása miatt. …a gyerekek egy dologra való koncentrálási idejének fokozatos növekedése olyan tényező lehet, amellyel kontrollálni tudják szellemi képességeik fejlődését."

G. Schiller

A kommunikáció információ, üzenet

S. G. Kara-Murza

A psziché befolyásolásának módjai a médián keresztül:

- tömegmédia, információ és propaganda.

- a tömegtudat és a média manipulálása.

- a televízió pszichológiai hatásának jellemzői.

- számítógépes szerencsejáték-függőség.

- filmes módszerek a tömeges közönség manipulálására.

A kommunikáció eszközei- üzenetek továbbításának módjai nagy területekre. A tömegkommunikáció a tömegek bevonását jelenti egy hasonló folyamatba. A tömegek mentális tudatára gyakorolt hatás hatékonyságát tekintve a tömegmédia és az információ áll az élen.

Ez a következő okok miatt válik lehetségessé. Nézzük meg röviden, hogyan hat az információs folyamat az egyén vagy a tömegek pszichéjére. Az emberi agy két nagy féltekéből áll.

A bal félteke a tudat, a jobb a tudattalan. A félgömbök felületén vékony szürkeállomány található. Ez az agykéreg. Fehér anyag van alatta. Ezek az agy kéreg alatti, szubliminális részei.

Az emberi pszichét három összetevő képviseli: a tudat, a tudattalanság és a köztük lévő gát - az ún. a psziché cenzúrájának nevezik.

Az információ minden olyan üzenet, amely a külvilágtól érkezik az emberi pszichéhez.

Az információ áthalad a psziché cenzúráján. A psziché cenzúrája tehát az egyén által érzékelésének zónájában megjelenő információk útjában áll (a reprezentációs és jelrendszereken keresztül), és egyfajta védőpajzs, amely újraelosztja az információt a tudat és a tudattalan között. a psziché (tudatalatti).

Az információ egy része a psziché cenzúrájának eredményeként a tudatba kerül, egy része (nagy mennyiségben) a tudatalattiba kerül.

Ugyanakkor megjegyezzük, hogy a tudatalattiba bekerült információ egy idő után hatni kezd a tudatra, tehát a tudaton keresztül az ember gondolataira és viselkedésére. Emlékezzünk vissza, hogy az egyén által valaha is átadott információ a tudatalattiba rakódik le. Nem számít, hogy emlékezett-e rá vagy sem.

Bármilyen információ, amelyet egy személy láthat vagy hallhat, a psziché által a látás-, hallás-, szaglás-, tapintószervekkel stb. rögzített információ, az ilyen információ változatlanul a tudatalattiban, a psziché tudattalanjában rakódik le. ahol hamarosan hatni kezd a tudatra.

Mint tudják, az ember valósággal való kapcsolatának tükrözésében, e valóság észlelésében a fő szerep a tudaté. A tudaton kívül azonban létezik a psziché tudatalattija vagy tudattalanja is.

Így az emberi psziché két rétegből áll - a tudatból és a tudattalanból, a tudatalattiból. A tudatalattitól függ, hogy az ember felismeri-e a látens, tudatalatti hatásokat, vagy a manipulátorok befolyását, amelyek a kifejlesztett pszichotechnológiák segítségével pszichológiai attitűdöket juttatnak be az emberi tudatalattiba.

Tudatalatti vagy tudattalanviszont szintén két réteg képviseli. Ez a személyes tudattalan és a kollektív tudattalan (vagy az úgynevezett filogenetikus emlékezet).

A tömegek képviselői, akik tudattalanul teljesítik a pszichéjükben lefektetett attitűdöket, viselkedésüket a psziché archetipikus összetevőinek köszönhetik, amelyek részben filogenetikailag szálltak át az ilyen emberre (azaz születése előtt alakultak ki), részben pedig a psziché archetipikus összetevői. az egyes személyek személyes tapasztalatainak eredménye.

Azok. a személyes tudattalan az ember élete során reprezentatív és jelrendszereinek felhasználásával alakul ki, a kollektív tudattalan kialakulása pedig az előző generációk tapasztalataitól függ.

A külvilágból érkező információkat részben maga az ember, valamint a lakókörnyezet is befolyásolja, amely gondolatainak irányát bizonyos tudás spektrumában határozza meg.

Eszméletlen pszichéaz életfolyamat során felhalmozott tudás poggyásza.

Ezenkívül meg kell jegyezni, hogy a személyes tudattalan információi folyamatosan feltöltődnek az élet során.

A külvilágból érkező információ idővel a tudattalan mélyrétegeinek, valamint a tudattalan archetípusainak és viselkedési mintáinak bevonásával kerül feldolgozásra, majd ezek az információk bizonyos formában a tudatba kerülnek. az emberben felmerülő gondolatok, és ennek eredményeként megfelelő cselekvések végrehajtása.

A psziché tudattalanjában összpontosulnak a vágyak, a cselekvések kezdeményező összetevője, és valóban minden, ami később átmegy a tudatba, pl. ez vagy az a személy tudatosítja.

Ha tehát a tudattalan archetípusairól beszélünk a tudatalatti befolyásolási tényezőjében manipulatív technikák segítségével, akkor azt kell mondanunk, hogy ez a tudattalan psziché archetipikus rétegeinek bizonyos provokációja révén válik lehetővé.

Manipulátorebben az esetben olyan szemantikai jelentéssel tölti meg az emberi agyba bekerülő információt, hogy az egyik vagy másik archetípus aktiválásával megfelelő reakciókat váltson ki az emberi pszichében, és ezáltal az utóbbit a tudatalattijában rejlő beállítások teljesítésére ösztönzi. maga a manipulátor.

Ráadásul az archetípusok nemcsak a kollektív, hanem a személyes tudattalanban is jelen vannak.

Ebben az esetben az archetípusok olyan információk maradványaiból állnak, amelyek egykor bekerültek az emberi pszichébe, de nem szorultak át a tudatba vagy az emlékezet mélyére, hanem a személyes tudattalanban maradtak, korábban félig kialakult dominánsokkal, félattitűdökkel gazdagodva., és félmintázatok.

Azok. egy időben az ilyen információ nem teljes értékű dominánsok, attitűdök vagy minták létrehozása volt, hanem mintegy felvázolta azok kialakulását; ezért a későbbiekben hasonló tartalmú információ (vagyis hasonló kódolású információ, vagy más szóval afferens kapcsolatokból, azaz agyi neuronok közötti kapcsolatokból származó hasonló impulzusok) érkezésekor a korai félig kialakult dominánsok, attitűdök és minták teljesednek ki., melynek hatására megjelenik egy teljes értékű domináns az agyban.

A tudatalattiban pedig megjelennek a teljes értékű attitűdök, amelyek viselkedési mintákká alakulnak.

Az agykéregben a fokális izgalom okozta domináns az oka a pszichológiai attitűdök tudatalattiban való megbízható megszilárdulásának, és ezáltal a megfelelő gondolatok megjelenésének az egyénben, a későbbi okiratokbana tudatalatti attitűdök előzetes átmenete miatt a tudattalan viselkedési mintáivá.

És itt meg kell jegyeznünk a tömegtájékoztatás erejét.

Mert éppen ennek a fajta befolyásnak a segítségével megy végbe a pszichológiai feldolgozás nem egy individuumnál, hanem tömegekben egyesült egyéneknél.

Emlékeztetni kell tehát arra, hogy ha bármilyen információ tömegmédián keresztül érkezik (televízió, mozi, fényes magazinok stb.), akkor az ilyen információ minden bizonnyal teljesen megtelepszik az egyén pszichéjében.

Függetlenül attól, hogy a tudatnak volt ideje feldolgozni az ilyen információk legalább egy részét, vagy nem volt ideje megoldani. Függetlenül attól, hogy az egyén megjegyezte-e az agyába belépő információkat, vagy sem.

Már az ilyen információk meglétének ténye is azt sugallja, hogy az ilyen információ örökre lerakódott az emlékezetében, a tudatalattijában.

Ez pedig azt jelenti, hogy az ilyen információk hatással lehetnek a tudatra mind most, mind holnap, illetve hosszú évek vagy évtizedek múlva. Az időfaktor ebben az esetben nem játszik szerepet.

Az ilyen információk soha nem hagyják el a tudatalattit. Legjobb esetben is csak háttérbe tud húzódni, addig elbújni az emlékezet mélyén, mert az egyén emlékezete úgy van elrendezve, hogy a rendelkezésre álló (tárolt) információk folyamatos frissítését igényli az újabb kötetek memorizálása érdekében. információ.

Nem számít, hogy az ilyen információ áthaladt-e a tudaton vagy sem. Sőt, az ilyen információk még fokozhatók, ha érzelmekkel gazdagodtak.

Bármilyen érzelem, bármilyen információ szemantikai terhelésének érzelmi kitöltése jelentősen fokozza az emlékezetet, dominánssá válik az agykéregben, és ezen keresztül a tudatalattiban a pszichológiai attitűdökben.

Ha az információ „eltalálja az érzékeket”, akkor a psziché cenzúrája már nem tudja teljes mértékben kifejteni hatását, mert ami az érzésekre és érzelmekre vonatkozik, az könnyen felülmúlja a psziché védelmét, és az ilyen információ szilárdan felszívódik a tudatalattiba, és az emlékezetben marad. hosszú ideje.

És annak érdekében, hogy a tudatalatti által a psziché gátján keresztül kapott információkat (cenzúra) elválaszthassuk a tudatalatti által kapott információktól, megkerülve a psziché cenzúráját, megjegyezzük, hogy az első esetben az ilyen információkat a psziché cenzúráján helyezik el. a személyes tudattalan felszíni rétege, pl nem rakódik le túl mélyen, míg a második esetben sokkal mélyebbre hatol.

Ugyanakkor nem mondható el, hogy az első esetben az információ előbb-utóbb gyorsabban kerül a tudatba, mint az olyan információ, amely korábban nem ment át a tudaton (és így a cenzúrán).

Itt nincs különösebb kapcsolat. A tudatalattiból kinyert információkat számos különböző tényező befolyásolja, beleértve a kollektív és a személyes tudattalan archetípusait. És akkor, pusztán ennek vagy annak az archetípusnak a használatával, lehetővé válik az információ kinyerése a tudatalattiból - és tudatossággá való lefordítása.

Amiből az következik, hogy az ilyen információk hamarosan elkezdik befolyásolni az egyén viselkedését, irányítják tetteit.

Kicsit az archetípusoknál tartva, megjegyezzük, hogy az archetípusok bizonyos képek kialakulását jelentik a tudatalattiban, amelyek utólagos hatása bizonyos pozitív asszociációkat válthat ki az egyén pszichéjében, és ezen keresztül befolyásolja az egyén által „itt és most” kapott információkat, azaz az egyén által a jelen időben értékelt információ.

Az archetípus bármilyen információ szisztematikus áramlása (vagyis az információ egy bizonyos időszakon keresztüli áramlása) révén jön létre, és leggyakrabban gyermekkorban (kora gyermekkorban) vagy serdülőkorban alakul ki.

Egyik-másik archetípus segítségével a tudattalan képes befolyásolni a tudatot.

C. G. Jung (1995) abból indult ki, hogy az archetípusok már születésüktől fogva az emberi természet velejárói. Ez az álláspont közvetlen kapcsolatban áll a kollektív tudattalanról szóló elméletével.

Ezen túlmenően, mivel a tudattalanban lévő archetípusok maguk is tudattalanok, megmagyarázhatóvá válik, hogy a tudatra gyakorolt hatásuk nem valósul meg, mint ahogy a legtöbb esetben a tudatalattiban tárolt információk tudatára gyakorolt hatás bármilyen formája nem valósul meg.

Jung (1995) a kollektív tudattalan fogalmát bevezetve megjegyezte, hogy a tudattalan felszíni rétegét személyes tudattalannak nevezik. A személyes tudattalan (az életfolyamat során szerzett személyes tapasztalatból) mellett van egy veleszületett és mélyebb réteg is, amelyet kollektív tudattalannak nevezünk. A kollektív tudattalan olyan tartalmakat és viselkedésképeket foglal magában, amelyek minden egyén számára azonosak.

Az összes tömegmédia közül a televízió tűnik ki a legnagyobb manipulatív hatással.

Határozott probléma a modern ember érzékenysége a televízión keresztüli manipulációra.

Ne nézzen TV-műsorokat a legtöbb egyén számáralehetetlen, mert a tévéjel sajátosságai és az anyag bemutatása úgy épül fel, hogy először provokálja a pszichopatológia tüneteit az egyénben, majd később - távolítsa el őket televíziós közvetítés útján, ezáltal stabil függőséget biztosít (hasonlóan a kábítószer-függőséggel).

Mindenki, aki hosszú ideje néz tévét, ebben a fajta függőségben van. A televíziózást már nem tagadhatják meg, mert a nézés elkerülése esetén az ilyen egyénekben olyan állapotok alakulhatnak ki, amelyek tulajdonságaikban hasonlítanak a neurózis tüneteire.

A tünetek provokálásáról az egyén pszichéjében borderline pszichopatológiaa manipulatív technikák jelentős hatása azon alapul.

A televízió egy TV-jel segítségével kódolja az egyén pszichéjét.

Az ilyen kódolás a psziché törvényein alapul, miszerint minden információ először a tudatalattiba kerül, és onnan hat a tudatra. Így a televíziós közvetítés révén lehetővé válik az egyén és a tömeg viselkedésének szimulálása.

S. G. Kara-Murza (2007) megjegyzi, hogy a televíziós produkció- ez a "termék" egy spirituális droghoz hasonlít.

A modern városi társadalomban az ember a televíziótól függ, mert a televízió hatása olyan mértékű, hogy az ember elveszíti szabad akaratát, és sokkal több időt tölt a képernyő előtt, mint amennyit információ- és szórakozási szükségletei megkívánnak.

Akárcsak a kábítószerek esetében, az ember, aki egy modern televíziós műsort fogyaszt, nem tudja racionálisan felmérni annak pszichére és viselkedésére gyakorolt hatását. Sőt, mióta a televízió "függővé válik", továbbra is fogyasztja annak termékeit, még akkor is, ha tudatában van annak káros hatásainak.

Az első tömeges sugárzás a náci Németországban kezdődött, az 1936-os olimpiai játékok idején (Hitler volt az első, aki megértette és használta a tévé manipulatív erejét).

Valamivel korábban, 1935 áprilisában jelent meg Berlinben az első 30 fős tévéműsor két tévével, 1935 őszén pedig megnyílt a 300 fős kivetítős tévészínház.

Az Egyesült Államokban 1946-ban az amerikai családok mindössze 0,2%-ának volt televíziója. 1962-ben ez az arány 90%-ra emelkedett, 1980-ra pedig az amerikai családok közel 98%-ának volt televíziója, néhány családban pedig két vagy három televízió is volt.

A Szovjetunióban a rendszeres televíziós műsorszórás 1931-ben kezdődött a Moszkvai rádióközpont Nikolszkaja utcai épületéből (ma az Orosz Televízió- és Rádióműsorszolgáltató Hálózat – RTRS).

És az első televíziókészülék 1949-ben jelent meg. (KVN-49-nek hívták, fekete-fehér volt, a képernyő valamivel nagyobb volt, mint egy képeslap, a képernyőre erősített lencsét használtak a kép nagyításához, ami kb. kétszeresére növelte a képet.)

Egészen a 80-as évek közepéig. nálunk két-három csatorna működött, és ha az első csatornát az ország lakosságának közel 96%-a nézhette, akkor két csatornát (régiótól függően) nem mindenki „elkapott”, országosan megközelítőleg 88%. Csak az ország harmadában volt három csatorna.

Ráadásul a televíziókészülékek többsége (kétharmadával) még a 90-es évek előtt is fekete-fehér maradt.

A műsorszórás során a pszichét az információtovábbítás különféle formáinak aktiválása befolyásolja; a látó- és hallószervek egyidejű részvétele erőteljes hatással van a tudatalattira, ami miatt manipulációkat hajtanak végre.

20-25 percnyi tévéműsor megtekintése után az agy elkezd felszívni minden olyan információt, amely a tévéadáson keresztül érkezik. A tömegmanipuláció egyik alapelve a szuggesztió. A tévéreklám tevékenysége ezen az elven alapul.

Például egy reklámot mutatnak meg egy személynek.

Tegyük fel, hogy először egy ilyen személy egyértelműen elutasítja a bemutatott anyagot (azaz más az elképzelése erről a termékről). Az ilyen ember néz, hallgat, azzal igazolja magát, hogy nem vesz ilyesmit. Ez a fajta megnyugtatja magát.

Tulajdonképpen, ha egy jel hosszú ideig az ember információs mezőjébe kerül, akkor az információ elkerülhetetlenül lerakódik a tudatalattiban.

Ez azt jelenti, hogy ha a jövőben lesz választási lehetőség a között, hogy melyik terméket vásárolja meg, az ilyen személy öntudatlanul azt a terméket fogja előnyben részesíteni, amelyről már „hallott valamit”. Ráadásul. Ez a termék az, amely később pozitív asszociatív tömböt idéz elő a memóriájában. Mint valami ismerős.

Ennek eredményeként, amikor az ember egy olyan termék választása előtt áll, amelyről semmit sem tud, és egy olyan terméket, amelyről már „hallott valamit”, akkor ösztönösen (tehát tudat alatt) az ismerős termékhez fog vonzódni.

És ebben az esetben az időfaktor gyakran fontos. Ha egy termékről hosszú ideig információ halad át előttünk, az automatikusan a pszichénkhöz közeli dologgá válik, ami azt jelenti, hogy az ember öntudatlanul is dönthet egy ilyen termék (hasonló márkájú termék, márka) mellett.

A televíziós jelnél, különösen a reklámozás során, a passzív transz technológia (hipnózis) három alapelvét alkalmazzák: a relaxációt, a koncentrációt és a szuggesztiót.

A tévé képernyője előtt ellazulva és koncentrálva az ember elnyeli a számára javasolt összes információt, és mivel az embereknek az állatokkal ellentétben két jelzőrendszere van, ez azt jelenti, hogy az emberek egyformán reagálnak mindkét valódi szenzoros ingerre (jobb agyfélteke).) és az emberi beszédre (a bal agyfélteke).

Más szóval, minden ember számára ez a szó ugyanolyan valódi fizikai irritációt jelent, mint mindenki más.

A transz fokozza a szavak (bal agyfélteke) és az érzelmileg érzékelt kép-képek (jobb agyfélteke) működését, ezért a tévé melletti pihenés során bármely ember ebben a pillanatban és ebben az állapotban pszichofiziológiailag rendkívül sebezhetővé válik, mivel a személy tudata hipnotikus állapotba kerül, az úgynevezett "alfa állapotba" (olyan állapot, amelyet neurofiziológiailag alfa-hullámok kísérnek az agykéreg elektroencefalogramján. Ezenkívül a televíziós reklámok szükségszerűen gyakran ismétlődnek.

Ebben az esetben a hipnózis másik fontos elve érvényesül. Az ismétlés drámaian növeli a szuggesztió erejét, végül sok ember viselkedését az idegrendszer közönséges reflexeinek szintjére csökkenti.

L. P. Grimack (1999) megjegyzi hogy a modern televízió a néző hipnotikus passzivitásának kialakításának leghatékonyabb eszköze, ami hozzájárul a kialakult pszichológiai attitűdök erős megszilárdításához, ezért a televíziós reklámot tartják a leghatékonyabb módnak a szolgáltatások vásárlói és fogyasztói programozásában.

Ebben az esetben a néző programozása a poszthipnotikus szuggesztió típusának megfelelően történik, amikor a transzból való kilépést követően egy adott beállítás aktiválódik a megjelölt időpontban, pl. egy idő után egy tévéműsor megtekintése után az ember megszállottan vágyik a vásárlásra.

Ezért az elmúlt években egy új mentális betegség jelent meg - a vásárlási mánia. Főleg a magánytól, kisebbrendűségi komplexusoktól, alacsony önértékeléstől szenvedőkre jellemző, akik nem látják létük értelmét. A betegség abban nyilvánul meg, hogy egy szupermarketben az ilyen személy szó szerint mindent elkezd vásárolni, és megpróbál megszabadulni a belső szorongástól.

A vásárlással hazaérkezve a vásárló és hozzátartozói is megdöbbennek, elképednek a készpénzes költségek nagyságrendjében és a vásárlások nyilvánvaló haszontalanságán. A nők különösen gyakran szenvednek ettől a betegségtől, tk. inkább javasolhatóak.

Kiderült, hogy azoknak az embereknek a 63%-a szenved depresszióban, akik még akkor sem tudnak tartózkodni a vásárlástól, ha megértik, hogy nincs szükségük erre a cikkre. A televíziózás különösen veszélyes a gyermekek számára.

A televízió hipnotizáló hatásának egyik oka, hogy a televíziózás nagyon energiaigényes

Az embernek úgy tűnik, hogy ül és fizikailag pihen, azonban a képernyőn gyorsan változó vizuális képek hosszú távú memóriájában folyamatosan aktiválnak számos olyan képet, amelyek egyéni életének élményét alkotják.

A televízió képernyőjének vizuális sora önmagában is megköveteli a képanyag folyamatos ismeretét, az általa generált asszociatív képek pedig bizonyos intellektuális és érzelmi erőfeszítéseket igényelnek azok értékeléséhez, gátlásához.

Az idegrendszer (főleg gyerekeknél), mivel nem tud ellenállni egy ilyen intenzív tudatosodási folyamatnak, már 15-20 perc elteltével védekező gátló reakciót vált ki hipnoid állapot formájában, ami élesen korlátozza az információ észlelését és feldolgozását, de javítja imprinting és programozási viselkedésének folyamatait. (L. P. Grimak, 1999).

Nem kisebb veszélyt jelent a televízió a női háziasszonyok lelkivilágára, valamint a munkanap után hazatérő és a tévét bekapcsoló férfiakra és nőkre.

A televízió hatalmas vizuális információáramlásával elsősorban a jobb agyféltekét érinti.

A gyors képváltás, a képtelenség visszamenni és még egyszer megnézni a nem kellően megértett képkockákat (és ezért megérteni), ezek a dinamikus művészet, a televízió jelei.

A látottak megértése, i.e. az információ átadása a jobb (érzéki, figuratív) féltekéről a bal (logikai, elemző) féltekére a képernyőn látható képek szavakba való átkódolásával történik. Ez időt és ügyességet igényel.

A gyerekek még nem fejlesztettek ki ilyen készségeket. Míg könyvolvasáskor a bal agyfélteke működik túlnyomórészt, ezért a könyvet olvasó gyerek értelmi előnyben van az olvasás rovására tévézőkkel szemben.

A. V. Fedorov (2004) a tömegkommunikációnak a fiatalabb nemzedék pszichére gyakorolt negatív hatásaira vonatkozó adatokat idéz, megjegyezve, hogy jelenleg Oroszországban az egyik legmagasabb a bűnözési ráta a világon

A gyilkosságok éves száma (100 ezer lakosra vetítve) Oroszországban 20,5 ember. Az USA-ban ez a szám 6, 3 fő. Csehországban - 2, 8. Lengyelországban - 2. E mutató szerint Oroszország osztozik az első helyen Kolumbiával.

2001-ben Oroszországban 33,6 ezer gyilkosságot és gyilkossági kísérletet, 55,7 ezer súlyos testi sértést, 148,8 ezer rablást, 44,8 ezer rablást követtek el. Ugyanakkor a fiatalkori bûnözés országos katasztrófává válik.

A médiában a cenzúra eltörlése után több ezer erőszakos epizódokat tartalmazó hazai és külföldi alkotást kezdtek bemutatni (korhatárok betartása nélkül) film / televízió / videó / számítógép képernyőjén. A képernyőkön látható erőszak a televízió kommercializálódásával és az állami cenzúra eltörlésével függ össze.

Az erőszakos jeleneteket gyakran a kép gyenge cselekménye váltja fel, mert Az erőszakos jelenetek azonnali hatást gyakorolnak a tudatalattira, az érzéseket használva, és nem az elmére. A manipulátorok a szex és az erőszak demonstrálásával a médiát arra használják, hogy lealacsonyítsák a fiatal generációt, amelynek képviselői nem képesek megfelelően érzékelni a valóságot. Az ilyen ember a kitalált világában kezd élni.

Sőt, a televízió és a mozi (valamint az összes tömegmédia általában) attitűdöket és viselkedési mintákat alakít ki a tinédzser pszichéjében, aminek megfelelően egy ilyen tinédzser az általa kialakított attitűdöknek megfelelően reagál egy adott élethelyzetre. tévéműsorok és filmek megtekintése.

Természetesen a televízió és a mozi egyértelműen kiemelkedik, tk. A nyomtatott vagy elektronikus médiától eltérően a pszichére gyakorolt ilyen jellegű hatások esetében a legnagyobb manipulatív hatást a zene, képképek, a bemondó vagy a film hőseinek hangja kombinációja éri el, és mindez jelentősen növeli a szemantikai terhelést. amit a tömegtudat manipulátorai egy vagy egy másik kép cselekményébe fektettek.

Egy másik manipulatív hatás a nézők bevonása a képernyőn zajló eseményekbe.

Egyfajta azonosulás jön létre a nézőnek egy film vagy tévéműsor hőseivel. Ez a különféle programok népszerűségének egyik jellemzője. Sőt, ennek a fajta demonstrációnak a hatása igen jelentős, és a képernyőn zajló események tudatalattira gyakorolt (szándékos vagy tudattalan) hatásmechanizmusán alapul, a személyes és a személyiség archetípusainak speciális bevonásával. kollektív (tömeg) tudattalan.

Ezenkívül emlékeznünk kell a pszichére gyakorolt hatás olyan kategóriájára, mint az információforrásokhoz való kapcsolódás. Ha nézel bármilyen műsort a tévében, akkor még ha egyszerre vagy egyedül, akkor belépsz egy bizonyos tömegek információs biomezőjébe, pl. kapcsolódjon azok mentális tudatához, akik szintén nézik ugyanazt a műsort; így egyetlen tömeget alkotsz, amely alá van vetve a tömegképzésben rejlő manipulatív hatásmechanizmusoknak.

„A kereskedelmi mozi szándékosan és módszeresen, ördögi kifinomultsággal csapdákat rendez a néző számára a vásznon” – jegyzi meg K. A. Tarasov, aki példaként a következő tényt hozza fel: 1949-1952. a világ első bűnügyi televíziós sorozatának, a „Man Against Crime” (USA) alkotói a következő utasításokat kapták vezetőségüktől:

„Kiderült, hogy a közönség érdeklődését akkor lehet a legjobban fenntartani, ha a cselekmény egy gyilkosság köré összpontosul. Ezért valakit meg kell ölni, jobb a legelején, még akkor is, ha a film alatt más típusú bűncselekményeket is elkövetnek. Az erőszakkal való fenyegetésnek mindig a többi hős felett kell lógnia."

A főszereplőnek a kezdetektől fogva és az egész film alatt veszélyben kell lennie.

Az erőszak reklámfilmekben való bemutatását gyakran az indokolja, hogy a kép döntőjében a jó diadalmaskodik. Ez a film minősített olvasását jelenti. De van az észlelésnek egy másik valósága is, különösen serdülő- és serdülőkorban: társadalmilag az a jelentés, amelyet a közönség tulajdonít a filmnek, nem pedig a szerző szándékai.

A képernyőn elkövetett erőszak észlelésének ötféle következménye van

Az első típus a katarzis. Azon az elgondoláson alapul, hogy az egyén kudarca a mindennapi életben frusztrációt és az ebből fakadó agresszív viselkedést okoz számára. Ha nem a populáris kultúra megfelelő hőseinek felfogásán keresztül valósul meg, akkor antiszociális viselkedésben nyilvánulhat meg

A második típusú következmények az agresszív cselekvésekre való készenlét kialakulása. Ez az agresszív viselkedésre utal, amely egyrészt a néző erőszakos jelenetekből származó izgalmának, másrészt az erőszak megengedhetőségének az eszméje eredményeként jön létre az interperszonális kapcsolatokban a olyan jelenetek hatása, amelyekben teljesen indokoltként jelenik meg

A harmadik típus a megfigyelésen keresztüli tanulás. Ez azt jelenti, hogy a filmhőssel való azonosulás folyamatában a néző akarva-akaratlanul is asszimilál bizonyos viselkedési mintákat. A képernyőről kapott információkat később egy valós szituációban is felhasználhatja

A következmény negyedik típusa a nézők attitűdjének és viselkedési mintáinak megszilárdulása

Az ötödik típus nem annyira erőszakos viselkedés, mint inkább érzelmek – félelem, szorongás, elidegenedés. Ez az elmélet azon az elgondoláson alapul, hogy a tömegmédia, elsősorban a tévé, egyfajta szimbolikus környezetet hoz létre, ahol az ember gyermekkorától kezdve elmerül. A környezet elképzeléseket alkot a valóságról, egy bizonyos világképet ápol

Ebből az következik, hogy az erőszakról készült képek három módon befolyásolják a személyes identitást:

1) az agresszív cselekvésekre való készenlét kialakulása a személyközi kapcsolatokban a fizikai erőszak megengedhetőségére vonatkozó elképzelés megszilárdulása vagy megjelenése eredményeként.

2) tanulás megfigyeléssel. A filmhőssel való azonosulás folyamatában a néző akarva-akaratlanul is asszimilál bizonyos agresszív viselkedési mintákat. A kapott információ később valós élethelyzetben is felhasználható.

3) a nézők meglévő attitűdjének és viselkedési mintáinak erősítése. Így a gyermekek fejlődésében a kortárs képernyőművészet hozzájárul az agresszivitás kialakulásához, mint az ember általános személyes identitásának összetevői. (KA Tarasov, 2003) A legtöbb tudós nem ért egyet azzal kapcsolatban, hogy a képernyőn megjelenő erőszakos jelenetek ellenőrizetlen áramlása milyen negatív hatással van a gyermekközönségre, és hogy átgondolt állami politikát kell kialakítani a gyermekek jogainak védelmével kapcsolatban. a média. (A. V. Fedorov, 2004).

A gyermek pszichére gyakorolt hatás szempontjából figyelni kell arra, hogy a gyermekben még nem alakult ki olyan pszichés struktúra, mint a cenzúra (a kritikusság gátja a külvilágból érkező információ útján)..

Ezért szinte minden, a TV-ből származó információ meghatározza a későbbi viselkedés attitűdjeit és mintáit a gyermek pszichéjében. Nincs más út.

Ez a televízió erős manipulatív hatása, amikor az ember esetleg nem is érti annak az információnak a jelentését, amit a tévé képernyőjén lát; egy tévéműsor tartalma akár botrányos konnotációjú vicces sztorik halmaza is lehet (ami felerősítette a szuggesztív hatást, mert minden érzelmi gerjesztés lerombolja a psziché kritikusságának gátját), kifelé pedig mintha nyilvánvaló negatívum lenne. nem látható.

Az ilyen negativitás akkor válik észrevehetővé, amikor a tinédzser olyan viselkedést kezd tanúsítani, amelyet korábban a tévénézés eredményeként modelleztek.

Az attitűdökről szólva azt kell mondanunk, hogy az ilyen attitűdök programozott viselkedési mintákban fejeződnek ki.

Az installáció egyik jellegzetességét kiemelve a T. V. Evgenieva (2007) megjegyzi, hogy attitűdnek nevezzük az egyén belső készségének állapotát, hogy programozott módon reagáljon a valóság tárgyaira vagy az azokkal kapcsolatos információkra.

A viselkedés megismerésének és motiválásának folyamatában az attitűdnek több funkcióját szokás megkülönböztetni: kognitív (szabályozza a megismerési folyamatot), affektív (érzelmeket közvetít), értékelő (előre meghatározza az értékeléseket) és viselkedési (a viselkedést irányítja). Hasonló funkciókat figyelembe véve a T. V. Evgenieva példát ad az attitűdök közötti különbségek megértésére, amelyet "Lapierre-paradoxonként" ismernek.

Röviden a lényeg a következő. 1934-ben R. Lapierre végzett egy kísérletet. Úgy döntött, hogy számos különböző szállodát bejár amerikai kisvárosokban, és magával visz két kínai diákot. Bárhol is szállt meg éjszakára a társaság, a szállodák tulajdonosai szeretettel fogadták őket.

Miután Lapierre visszatért a bázisra a kínaiakkal, levelet írt az összes szállodatulajdonosnak, amelyben megkérdezte, tud-e hozzájuk jönni olyan céggel, amelybe a kínaiak is beletartoznak. Szinte minden szállodatulajdonos (93%) visszautasította.

Ebben a példában látható, hogy egy viselkedési reakciót igénylő helyzetben egy adott faji csoport képviselőivel szembeni értékelő attitűdöt felváltotta a szállodatulajdonos ügyféllel kapcsolatos magatartási attitűdje.

TÉVÉ. Evgenieva (2007) felhívja a figyelmet az orosz média kaotikus jellegére, amelyet a minősítés és a hirdetők vonzása vezérel, és a fenti irányelveket egy másikkal egészíti ki: sorompó felszerelésével.

Megjegyzendő, hogy egy ilyen attitűd a pszichoanalízis síkjában rejlik, és azt a tényt jelzi, hogy a külvilágból kapott információkat, amelyek nem találkoznak korábban a tudatalattiba ágyazott archetípusokkal vagy viselkedési mintákkal, az egyén tudata nem fogja érzékelni, azt jelenti, hogy a határidő lejárta előtt elküldik a tudatalattiba.

De nem tűnik el. Ezt emlékezni kell. Mert minden olyan információ a külvilágból, amelyről kiderült, hogy a tudat nem érzékeli és általa a tudatalattiba (a tudattalanba) visszaszorult, valójában egy bizonyos idő elteltével kezdi kifejteni hatását a tudatra.

Így a tudatalattiba bevitt, az egyén és a tömeg megfelelő gondolatainak, vágyainak és cselekedeteinek kialakítását célzó attitűdök időben nagyon stabilak, a tudattalanban (mind személyes, mind kollektív) formájában feloldódnak. A megfelelő archetípusok kialakulásának kulcsfontosságú befolyása van az ember életére. Korábban már megfigyeltük, hogy a gyermek pszichéje bármilyen információt jobban érzékel.

Valójában a gyermekkorban a pszichének adott információ a tudatalattiban rakódik le, ami azt jelenti, hogy idővel hatni kezd a tudatra. Így az üzleti és kormányzati manipulátorok a média segítségével hosszú évekre programozzák a tömegek tudatát, mert a felnőttek a gyerekkorukban kapott attitűdök szerint élnek.

A közönségre gyakorolt tömegbefolyásolás modern eszközeiről beszélnünk kell a reklám és a tömegmédia kombinációjáról.

Részlet egy könyvből