Büntetések a cári kor iskoláiban, mint az oktatás szerves része

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

A büntetés az oroszországi oktatás és képzés szerves részét képezte. A 16. század közepén, Rettegett Iván cár korában készült "Domostrojban" még külön tételeket is tartalmaztak: "Hogyan neveld gyermekeidet istenfélelemben" és "Hogyan tanítsd és mentsd meg őket félelem."

A büntetés az oroszországi oktatás és képzés szerves részét képezte. A 16. század közepén, Rettegett Iván cár korában készült "Domostrojban" még külön tételeket is tartalmaztak: "Hogyan neveld gyermekeidet istenfélelemben" és "Hogyan tanítsd és mentsd meg őket félelem."

Büntesd meg fiadat ifjúkorában, ő megnyugtat öregkorodban, és szépséget ad lelkednek. És ne sajnáld a bégbébit: ha rúddal (vagyis bottal. – a szerk.) megbünteted, nem fog meghalni, de egészségesebb lesz, neked a testét kivégezve mentsd meg a testét. lélek a haláltól. Szeresd fiadat, növeld a sebeit – és akkor nem fogsz dicsekedni vele. Büntesd meg fiadat ifjúkorától, és örülni fogsz neki érettségének, és a rosszakarók között dicsekedhetsz vele, ellenségeid pedig irigykedni fognak rád. Neveld a gyermekeket tilalmakban, és békét és áldást találsz bennük. Tehát ne engedj neki szabad kezet ifjúkorában, hanem járj a bordái mentén, amíg nő, és akkor, miután megnőtt, nem lesz bűnös előtted, és nem lesz kellemetlen számodra, és nem lesz lelki betegséged, és ház tönkretétele, vagyon lerombolása, szomszédok szemrehányása és ellenségek gúnyolódása, és a hatóságok büntetése, és gonosz bosszúság.

A társadalom elfogadta a kemény normákat, és sok beszédes parancs maradt az emberek emlékezetében: "Milyen apuka vagy, ha a gyereked egyáltalán nem fél tőled" az ördög megnőtt, de nem ostorral steppelt." Hasonló hagyományok erősek voltak a 17. századi teológiai iskolákban és az első világi iskolákban, valamint a 18. század első felében a bezárt nemesi oktatási intézményekben - és az ottani diákokat nagyon keményen büntették.

A helyzet a 18. században megváltozott. Az Európában népszerű felvilágosodás eszméi elkezdtek behatolni az Orosz Birodalomba. Azt hitték, hogy új társadalom csak akkor jöhet létre, ha egy „új típusú” embert nevel fel – felvilágosult, emberséges, ésszerűen cselekvő embert. II. Katalin császárné 1784-ben ezt írta Kézikönyvében az unokák neveléséhez:

Általában egyetlen büntetés sem lehet hasznos a gyerekek számára, ha nem párosul szégyennel, hogy rosszat tettek; még inkább az ilyen gyermekekre, akiknek lelkébe csecsemőkoruktól fogva beleivódik a rossz iránti szégyen, és erre elő van írva: megismételni a tanulókat, és minden alkalommal éreztetni velük, hogy azok, akik szorgalmukkal és buzgalommal teljesítik, amit elvárnak. közülük nyerj szeretetet és dicséretet minden embertől; de az engedetlenségért és hanyagságért megvetés, ellenszenv következik, és senki sem dicséri őket.

1785-ben pedig megjelent a „Nemesi Charta”, amely megtiltotta a testi fenyítést a nemesi osztályok képviselőivel szemben. Az iskolareform alapján létrehozott állami iskolákban az 1786-os oklevél értelmében az ilyen büntetésfajták teljes tilalmát is bevezették.

A 19. század elején a gyermeknevelés szelíd megközelítése megmaradt. Például az 1811-ben létrehozott Carszkoje Selo Líceumban a bűnös diákokat a hátsó asztalokba küldték, vagy egy napra megfosztották líceumi egyenruhájuktól, vagy kiközösítették az osztályból. Ritkán kerültek börtönbe kenyérért és vízért, ahol oktató beszélgetéseket folytattak a diákokkal.

Minden megváltozott a dekabristák 1825 decemberi Szenátus téri beszéde után. Azt mondták, hogy a lázadók a „nem fordult nemzedékből” nőttek fel, és ezt a problémát I. Miklós oldotta meg. Az 1828-as iskolai alapító okirat, amely szerint az alsóbb osztályok gyermekei egyosztályos plébániai iskolákban, a polgárok és a kereskedők három évfolyamos iskolákban, a nemesek és tisztviselők pedig hétéves gimnáziumban kezdtek tanulni, visszaadta a testi fenyítés jogát. Hogyan kell megbüntetni a bűnösöket, maguk az oktatási intézmények vagyonkezelői döntöttek.

A tanulót vonalzóval üthették, száraz borsóra térdelhették vagy rúddal üthették. Az ilyen büntetésekkel járó csínytevések listája rendkívül hosszú volt. Lustaság, hazugság, figyelmetlenség az órán, visszaélések, verekedések, felszólítások, hanyag írás, íróanyag hiánya, szabálysértések a szünetekben, dohányzás, a tanárokkal szembeni tiszteletlenség, az egyenruha viselésének megtagadása, sőt az istentiszteletek kihagyása. De korántsem minden vétség miatt a diákokat rúddal fenyegették meg. Könnyebb vétségekért enyhe büntetést kaptak az elkövetők. Testi fenyítést a lányoknál egyáltalán nem alkalmaztak.

Ennek a korszaknak a bizonyítékait számos orosz klasszikus mű megőrizte. Nyikolaj Pomjalovszkij író például bevallotta, hogy őt magát legalább 400-szor megkorbácsolták a szemináriumban, és még mindig kételkedett abban, hogy "átszakadok vagy még nem vágtak?" A Bursa vázlataiban pedig leírta a büntetés minden lehetséges formáját:

… Részegség, dohányszippantás, önkényes hiányzás az iskolából, verekedés és zaj, különféle nevetséges játékok – mindezt a hatóságok tiltották, és mindezt a bajtársiasság megsértette. Az abszurd kibaszott és spártai büntetések megkeményítették a diákokat, és senkit sem keményítettek meg annyira, mint Goroblagodackijt.

Goroblagodackij, mint megrögzött, gyakran megkapta a hatóságoktól; hét év alatt háromszázszor verték meg, és végtelen számú alkalommal vetették ki a bursa különféle egyéb büntetéseinek.

A büntetés olyannyira nem volt szégyenletes, értelmetlen, csak fájdalommal és sikoltozással teli, hogy Goroblagodackij, akit nyilvánosan az ebédlőben, ötszáz ember előtt vertek meg, nemcsak hogy nem habozott megjelenni. társai előtt a korbácsolás után, de még dicsekedett is velük.

Térdre fektették az íróasztal lejtős deszkájára, annak kiemelkedő bordájára, két bundában kétszázig hajolni kényszerítették a farkast, arra ítélték, hogy felemelt kezében tartsa, anélkül hogy leengedték volna, félig nehéz követ. egy óra vagy több (nincs mit mondani, találékonyak voltak a főnökök), megsütve vonalzóval a tenyerében hordta, arcon verte, levágott testét sóval szórta (hidd el, hogy ezek tények) mindent elviselt, ami spártai volt: arca heves és vad lett a büntetés után, lelkében felgyülemlett a hatóságok iránti gyűlölet.

Nemcsak a hétköznapi diákokhoz "jutott", hanem a császári család örököseihez is. I. Miklóst és testvérét, Mihailt Matvey Lamsdorf tanár gyakran megverte vonalzókkal, puskarúddal és botokkal. II. Sándor és gyermekei liberálisabban nevelkedtek: a testi büntetés helyett korlátozták az étkezést, a szabadidőt és a szülőkkel való találkozást. Talán ezért is adott ki 1864-ben a császár-felszabadító rendeletet a középfokú oktatási intézmények diákjainak testi fenyítés alóli mentesítéséről.

Bár a gyakorlatban ez a gyakorlat megmaradt, különösen a vidéki és plébániai iskolákban. A tanulót a fülénél vagy a hajánál fogva rángathatják, vonalzóval az ujjaira üthetik, vagy sarokba helyezhetik. A gimnáziumokban pedig elkezdték beírni az iskolások gaztetteit egy speciális csatornamagazinba. A bűnösség a magatartás megítélésében is megmutatkozott, a büntetés legsúlyosabb formája pedig a nevelési-oktatási intézményből való kizárás volt: akár ideiglenes kiközösítés, akár máshol továbbtanulási joggal, vagy „farkasjeggyel” – továbbtanulási jog nélkül. bárhol. Konstantin Paustovsky leírt egy ilyen esetet a "Távoli évek" című történetben:

Csak egy középiskolást láttam, akit farkasjeggyel rúgtak ki. Ez akkor volt, amikor már első osztályos voltam. Azt mondták, megpofozta a német tanár Jagorszkijt, egy durva, zöld arcú férfit. Jagorszkij az egész osztály előtt bolondnak nevezte. A középiskolás diák követelte Yagorskytól, hogy kérjen bocsánatot. Jagorszkij visszautasította. Aztán az iskolás fiú megütötte. Emiatt „farkasjeggyel” kizárták.

Másnap, miután kizárták, az iskolás fiú bejött a gimnáziumba. Egyik őr sem merte megállítani. Kinyitotta az osztályterem ajtaját, elővett a zsebéből egy Browningot (a pisztoly neve – a szerk.) és Jagorszkijra mutatott.

Jagorszkij felugrott az asztaltól, és egy magazinnal betakarva az asztalok közé szaladt, és megpróbált elbújni a gimnazisták háta mögé. "Gyáva!" - kiáltotta az iskolás, megfordult, kiment a lépcsősorra és szíven lőtte magát.

Végül az 1917-es októberi forradalom után eltörölték a testi fenyítést. A szovjet kormány új nevelési hagyományokra tanította a szülőket és a gyerekeket. Népszerűvé váltak a propaganda szlogenek: „Ne üsd meg a gyereket – ez késlelteti fejlődését és rontja a jellemét”, „Az iskola a gyerekek barátja”, „Le a gyerekek verésével és büntetésével a családban”, „Ne üsd és ne büntesd” a gyerekeket, vidd el őket az úttörőosztaghoz”, „A srácok szidása és verése helyett jobb, ha veszünk nekik egy könyvet” és egyebeket.