Hogyan mentsd meg a gyerekeidet, ha nem vagy oligarcha?

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Valamiért azokról szokás beszélni, akik nem „különösen tehetséges szülők” gyermekei, nem „sárga vezérmezben” születtek, szájukban arany, ezüst vagy bármilyen más nemesfémből készült kanállal, valamiért kizárólag szánakozó vagy lekicsinylő hangnemben. Mennyire reménytelenek egy ilyen ember kilátásai, és mit tehetnek érte a leghétköznapibb, nem celeb szülők, hogy „utólag ne legyen elviselhetetlenül fájdalmas a céltalanul eltöltött évek”?

A szülők és senki más a felelős gyermekeik jövőjéért, mert ők alakítják ezt a jövőt. Vagy fordítva - őszintén szólva nem alakulnak ki nevelésnek álcázva, majd vállat vonni és Putyint hibáztatni a fiatalabb generációval végzett undorítóan leszállított munkáért.

Természetesen Putyin a hibás. Általánosságban elmondható, hogy biztonságosan bekerülhet a Guinness Rekordok Könyvébe, mint a bolygó fő bűnös személye a XXI. század elején. Ne feledje azonban Gogolt: "Természetesen Sándor, a macedón hős, de miért törik össze a székeket?" Putyinnak persze sietnie kellett, de ti szülők vagytok, minek?

Mindannyian tudjuk, hogy ahhoz, hogy valami nőjön a kertben, nem elég, ha bedobunk valamit a kertbe. Az öntözéssel-gyomlálással-műveléssel még sokat kell bütykölni. A fiatal generáció felnevelésének folyamata nem különbözik a gazdálkodástól.

Ez (a fiatalabb generáció) még mindig az ágyban guglizik, ill vele már beszélni-beszélni-beszélni kell. Ha a szavai nem elegendőek - az összes klasszikus irodalom segíteni fog. Mennyit kell olvasni? Mennyi erő elég és még egy kicsi. Minél többet hall szavakat, annál gyorsabban kezd beszélni, és annál szélesebb lesz a szókincse.

2-3 év az optimális életkor az idegen nyelvek összekapcsolásához. Ugyanakkor ösztönözzük, de nem kötelező a saját tudásod ezekről. A modern interaktív rajzfilmek csodákra képesek, főleg, ha nem rájuk dobod a gyereket, hanem együtt nézed – a szülői empátia megháromszorozza a tanulási hatást.

Ezen kívül te magad is képes leszel szigorítani egy idegen nyelvet. A feleségemmel, miután elsőszülöttünkkel megnéztük a Muzzy in gondoland című filmet, valahogy észrevétlenül váltottunk át a szemlélődő angolról a beszélt angolra.

Az elsőszülöttnél hülyék voltunk, mesterségesen korlátoztuk a tanult nyelvek számát, és ennek eredményeként csak hármat tud közülük - oroszul, angolul, letten. A lányommal már nem fékeztük, ennek eredményeként 20 éves korára az ember hat évesen kommunikál, és most a hetedik - kínai - elsajátítja.

A modern lehetőségek a távoktatásra és a bármely nyelv anyanyelvén beszélőkkel való közvetlen kommunikációra minden feltételt megteremtenek a többnyelvűek műveléséhez, ha csak gyermekkorban megmutatja, hol és hogyan lehet békés célokra használni az internetet. És itt nem lehet túlbecsülni a szülők szerepét. Ha nem tudja megváltoztatni a fiatalok internetes útját, próbálja meg irányítani és a helyes irányba terelni.

Térjünk azonban vissza a gyermekkor abba az időszakába, amikor az ember még nem beszél semmilyen nyelvet, de már tud legalább valamit a kezében tartani. Miután elsajátította a markoló reflexet, a baba kezeit folyamatosan le kell foglalni- soha nincs túl sok ceruza, gyurma, hangszer, hiába szenved a tapéta és a szomszédok.

És ez csak egy kis móka a gyereknek, de nem fog tudni a saját dolgait intézni. Pontosabban fog menni, de ellenőrizetlen üzemmódban. Ezért csak együtt - rajzolni, faragni, az arcra és az asztalra kenni, mintákká és szerkezetekké hajtani, egy szóval - minden lehetséges módon fejleszti a finommotorikát, ami viszont fejleszti az agyi aktivitást.

A cumi – egy próbabábu – a harmonikus személyiség kialakulásának ellensége. Befogni vele a száját, majd követelni, hogy mondjon valami okosat, az legalább logikátlan. A bábut osztályként még év előtt kiiktattuk, és az ég sem szakadt a földre, és mindenki sértetlen maradt, plusz a saját utódainkkal való további kommunikáció öröme, amely gyorsabban és olvashatóbban kezdett csacsogni.

A legszörnyűbb idő…

A legfélelmetesebb időszak az átmeneti kor – a döntéshozatal ideje, és nem csak a tinédzserek, hanem a szülők számára is. Az átmeneti kor nem a szavak, hanem a tettek ideje, és minél ostobább egy cselekedet, annál több intelligencia kell az igazoláshoz. Annak érdekében, hogy ne veszítse el gyermekét a tinédzserkori szenvedélyek szakadékában, ebben az időben kell a közelében lenni, ami biztos fel kell áldoznia. Karrier-státusz-vagyon … Bár ezt nem kell megtennie, ha nem érdekli az eredmény.

Időbe telik, hogy ne hülyén ülj melletted, hanem lekötj, érdeklődj és vezess… A szovjet időkben ezzel körök és szakosztályok foglalkoztak. Most már nincsenek dadák – egyedül vagyunk. Ezért a legveszélyesebb fiatalkori évek közül legalább 3-5-ben módosítania kell karrier- és gazdasági tervein.

A kényszerű szülői leváltás nem veszteség, hanem éppen ellenkezőleg - megszerzés - átmenet a kapcsolatok következő - partneri szintjére, de egy feltétellel - ha van egy közös ügy, amit saját magának kell megteremtenie, és közös érdekek, amelyeket meg kell teremteni. művelt. Az igazi érték az, hogy valóban a jelenben éljünk, nem pedig a múltból a jövőbe való túlélés.

A jövedelemcsökkenés nem érzékelhető drámaian, ha azt egy közös cél, általános tervek és általános elképzelések ellensúlyozzák, még akkor sem, ha ezek az iskolai tananyagból nőnek ki. Nagyszerű a földrajzot nem térképről, hanem saját kezűleg megfigyelt tájról tanulni, hanem történelmet - a tankönyvben leírtakat összevetve azzal, amit a saját szemeddel lát és érint meg.

Ahhoz, hogy szeresd és értékeld a jelent, ismerned kell a múltadat. A kérdés csak a megismerés módszere. Az 1812-es és 1941-es Honvédő Háború története sokkal jobban "passzol" a hódítók keleti és visszaútján való utazáshoz. Nagyon hasznos a középkor történetének szemléltetése egy rekonstrukcióban való részvétellel, amelynek során meg kell próbálni egy minikatapult összeállítását és egy igazi harci íjat "a la Robin Hood" konstruálni …

Amikor először összelendül a lőszer, majd egyszerre három nemzedéket engedünk íjásznak (bár játszhatónak), ez sokkal jobban összehoz, mint bármilyen „életre szóló” beszélgetés. Egy harcsorban egymás mellett állva az utódoknak nem kell magyarázkodniuk, hogy miért nem tudnak térdre állni a szülőföldjükért. A koordinátarendszer felépítése egy fiatal számára éjjel-nappal, fáradságos és nagyon személyes vállalkozás.

A történelemmel együtt a fegyverek és felszerelések gyártása során fokozatosan és erőfeszítés nélkül sajátítanak el hasznos ismereteket, amelyek nem lehetnek bőségesek. Képes vágásra és kötésre, vágásra és varrásra, hegesztésre és festésre. Az egyik készség … a második … a harmadik … Végül kritikus számot vesznek fel belőlük, ami gyakorlatilag elsüllyeszthetetlenné teszi tulajdonosukat.

Megtanulni fájdalmasan gondolkodni

Egy kedves szó nem mindig jut el a tudatig. Néha egy súlyos fejcsapással illusztrálni kell. Nem elég az erkölcsi alapelvek sem, de nem lehetnek erkölcstelenek sem. És ezek mind jobb az élet tanulságait rögtön a gyakorlatban levonni. Együtt hibáztunk – együtt keressük a kiutat ebből a helyzetből. Megtörténik - csak egy feszítővas és valamiféle anya segítségével… De micsoda izgalom, amikor kiderül, hogy meg kell javítani a törött és visszaadni a reménytelenül elveszettet!

Rettenetesen káromkodunk, de mindig a „Hogyan?” kérdésre, és nem a „KI?” kérdésre. A bajban az okos megtalálja a kiutat, a hülye - a bűnös. A megfelelő következtetések levonásához el kell távolodnia a rossz bemenetektől. Mindazonáltal, még ha vízre is fújsz, több lesz a vereség, mint a győzelem. Csak egy teljes infantilis gondolja úgy, hogy az út a személyes sikerhez olyan egyszerű, mint száz méter.

De hogyan vigyük ezt el a fiatalokhoz és buzgókhoz? Csak akkor, ha az összes kudarcot vele együtt éled át, személyesen tapasztalod meg, és egyúttal világossá teszed, hogy vannak, akik támogatják őt, bármennyire is megrázó volt a következő vereség és a rossz választás.

Aki nem csinál semmit, az nem téved

Ez csak az igazság fele. A másik fele, hogy néha még annak is elromlik a fékje, aki nem megy sehova. Ekkor elkerülhetetlen a valósággal való frontális ütközés. Ütközés után a legfontosabb, hogy elsőként jöjj a segítségre, szemrehányás vagy szemrehányás nélkül…

Megtanulunk felállni, lerázni, lyukakat befoltozni, sebeket nyalni anélkül, hogy ivászatot és ivást veszünk igénybe. Bár, ha ki akarja próbálni - gyerünk, de csak otthon, nehogy később a városban elkapja, és ne gyűjtsön alkatrészeket… Aztán kijózanodunk, megbetegszünk, következtetéseket vonunk le, igazítunk. Nevetni a stressz kezelésének elbűvölő módszerein, amikor az ember boltmániás, majd nudistává válik.

Amikor azt mondják, hogy "mindent ki kell próbálnod", akkor azzal kell kezdened, hogy "próbálj gondolkodni". Lehetetlen megtanulni, hogyan kell csinálni a „valahogy magától” formátumban. Gondolkodni csak tanítani lehet - vitatkozni a rekedtségig, de figyelmesen és tisztelettel bánni egy fiatal lény nézőpontjával, bármilyen ostobának is tűnik…

Uff, szakma…

Hány legmelegebb apa-gyermek kapcsolat esett el a csatatéren egy szebb jövőért, amelyet a szülők sokkal jobban látnak (vagy azt hiszik, hogy látják). Természetesen a 18 éves fiataloknak még nincsenek terveik. Álmodik. Az álom kaotikus kialakításában különbözik a tervtől. De ez nem jelenti azt, hogy a szülők terve jobb lesz, mint a gyerekek álmai.

Nagyon jó barátom fia, aki egy drága és tekintélyes pénzügyi főiskolát végzett, oklevelet adott édesanyjának: „Anya! Te akartad őt – ő a tiéd! és otthagyta, hogy azzal foglalkozzon, amit szeret - játszóterek és városok tervezését és építését…

A pályaválasztási tanácsadás legjobb módja, ha lehetőséget adunk arra, hogy abban az iparágban dolgozz, amelyet utóda hivatásának tekint. Néhány nagyon frissítő. Mások éppen ellenkezőleg, meg vannak győződve választásuk helyességéről. Mindenesetre az első nekifutásból az első tízbe kerülés százalékos aránya rendkívül kicsi, ami azt jelenti, hogy nagy valószínűséggel több szakmája is lesz leszármazottjának.

Ez az a készlet, amelyet a zseb biztosan nem húz. És az élet, akárcsak a földgömb, olyan kerek, és olyan váratlanul bontakozik ki. Ha meg akarod nevettetni Istent, mondd el neki a terveidről. Ezért kezeljük humorosan a terveit, és tartsuk tiszteletben egy másik személy terveit, különösen, ha ez a másik személy egyáltalán nem idegen számodra …

KEZELNI kell a gyerekekkel - ez a szó közvetíti a legpontosabban az oktatási folyamat jelentését. Nem egy évtől háromig kavarni, hanem sokkal tovább, és nem napi 30 percet és nem csak pénteken. Ez nem műszak, ez maga az élet, vagyis a koncepció egész szezonban és éjjel-nappal.

Ha mindent jól csináltunk, nem bántuk meg ezt a sok időt és erőfeszítést, akkor a kijáratnál egy abszolút adekvát - illúziók nélküli - embert kapunk, aki érzékeli a körülötte lévő világot, aki több szakmát és nyelvet beszél, ezért meglehetősen keresett és önálló.

Hogyan lehet megmenteni a gyerekeket? Hogyan fognak megmenteni minket?

Természetesen azt, akinek több szakma és nyelve van a hátizsákjában, ételt lehet készíteni, de ez már nehezebb. De a megfelelően felszerelt és feltöltött fiatalok belépése az új elitbe nagyon is valóságos. Még egyszer: ki lesz az elit?

Akinek mindene megvan, az mindent szeretne. Ez egy axióma. De az, hogy pénzért mindent lehet, illúzió. Minden korban cserbenhagyta a mennyország lakóit, és most is kudarcot vall. A bíróságon persze mindig a gazdag nyeri a szegényt, de az utcai harcban ez fordítva van. Valójában ebben rejlik minden forradalom sikere.

Minket, a 60-as években születetteket annyira megtévesztettek az égiek, hogy a megtévesztés már nem tragédia, hanem statisztika. A tapasztalat az, amit anélkül kaptunk, amit akartunk. Isten maga parancsolta, hogy ossza meg ezt a tapasztalatot, figyelmeztetve a gyerekeket az elitek „keserűségére”, és elmondva gyengeségükről és sebezhetőségükről (aki jól él Oroszországban, nem lesz boldog Londonban …)

Nemzedékünk felemelkedése során a hatalom folyosóit olyanok népesítették be, akiknek az arrogancia optimalizált lelkiismeret. És még a legszégyentelenebbek is megnyerték a lelkiismereti szabadságért vívott harcot. Nemzedékünk szárnyra kelt a "lopj fiatalon" és a "miért szálljon fel a hatalom magaslataira, amikor könnyebben kijutni" örömteli énekeik hátterében.

A magukat "elitnek" nevező emberek teljesen felforgatták az orosz nyelv szótárát. Újra kellett tanulnunk a régi kifejezéseket, és emlékeznünk kell arra, hogy egy jó embert nem neveznek helyettesnek, a korrupció elleni küzdelem a kormány ágainak harca a fa ellen, és valójában az üzleti versenytársak kiiktatásáról van szó, bár az "üzlet" szóval közpénzt saját zsebbe pumpálni szintén nem teljesen helyes…

Őszintén be kell vallanunk, hogy a társadalmi kapcsolatokat olyan állapotban hagyjuk a következő generációra, hogy olcsóbb kifesteni és kidobni, mint megjavítani. De aki rendet akar tenni, annak többet hagyunk, aki vállalja, hogy betartja…

Még meg kell javítani az ajtófélfákat, és rendet kell tenni. A gyerekeinken kívül nincs más… Így történt – Oroszországban egyeseket lassan befognak, másoknak vágtázniuk kell. Ahhoz, hogy egyesek a hősiesség csodáit mutassák be, másoknak először a gondatlanság csodáit kell megmutatniuk. Naivan kaszáltunk és becsületesen kihasználtuk. Nekik maradt a második rész – a hősies. És ez a küldetés határozottan nem a táplálék és a vesztes pszichológiájával rendelkező embereknek szól.