Digitális leromlás: A Z generáció okostelefon-bálványként szolgál

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Az ember szolgálatára készült okostelefon bálvánnyá válik, amelytől életünk és sorsunk múlik Az első reakció ezekre a ritkaságokra sokak számára mulatságosnak tűnik - a gyerekek elkezdik az ujjaikkal megnyomni a tárcsát, és megpróbálnak tárcsázni egy számot.

De nincs ebben semmi vicces, egy új generáció születik és él okostelefonnal, és ők váltak a társadalom drámai változásának fő eszközévé. A szakértők ezt a fejlődési ugrást forradalminak nevezik, hatását tekintve az írás megjelenéséhez hasonlítható. Az okostelefon kijelzőjének prizmáján keresztül másképp érzékeljük ezt a világot, egyébként formálunk, kommunikálunk. A figyelemhiány, a klipgondolkodás, az impulzív döntéshozatal, a fizikai inaktivitás, a shopaholizmus, az önelzárkózás ennek a forradalomnak a gyümölcse.

De ugyanezek a technológiák megszabadítanak minket a rutintól, több lehetőséget biztosítanak, szélesítik a látókörünket, és segítenek tanulmányainkban és munkánkban. Az emberiség az evolúció új szakaszába lépett, de nem válik új játékának rabszolgájává? Arról, hogy a kütyük hogyan befolyásolták a személyiség és a társadalom fejlődését, a "Profil" szakértőkkel - pszichológusokkal és oktatókkal - beszélget. Ezt a szöveget egyébként, mint a folyóirat legtöbb publikációját, ma longread-nek hívják. „Túl sok levél” – mondja az egyik olvasó. És ezzel megerősíti az egyik posztulátumot: a modern ember elkezdett kevesebbet olvasni. Ez valóban?

A törzs fiatal, ismeretlen

Bármilyen forradalmi technológia mindig is egyfajta mániává vált az új generáció számára, jegyzi meg Mikhail Vladimirsky klinikai pszichológus, gyermek neuropszichológus. „Az 1920-as évek fiúi a rádiófüggőség megszállottjai voltak, detektorokat szereltek össze és távoli rádióállomásokat fogtak” – mondja. - A 80-as években orosz gyerekek írtak programokat az Electronica számológéphez, nyugatiakat pedig egyszerű Sinclair és Atari számítógépekhez. De most a társadalom gyorsabban változik, mint valaha, és az okostelefon vált e változások mozgatórugójává. A digitális technológiák az egész társadalmat átalakítják, és a gyerekek, mint annak legrugalmasabb és legadaptatívabb része, gyorsabban és erősebben változnak.

A modern gyerekeket, az úgynevezett Z generációt (1995 után születettek), a Gyakorlati Pszichológiai és Pszichoanalitikai Intézet ügyvezető igazgatóját, Vera Lisitsinát és az intézet klinikai pszichológiai osztályának vezetőjét Narina Tevosyan "egy ismeretlen törzsnek" nevezik. Korábban a generációk közötti átmenet lágy és szinte észrevehetetlen volt – állítják a szakértők. De a Z-gyerekek feltűnően különböznek az Y-gyerekektől (1981 után születettek). A modernek először egy kütyüt vesznek a kezükbe, és csak azután - egy tollat az íráshoz, számukra a modern technológia nem új valóság, hanem a mindennapi élet.

Szórakoztató és ismeretterjesztő játékok, rajzfilmek, mesék, idegennyelv-tanfolyamok gyerkőcöknek – amit sok okostelefonos alkalmazás nem kínál a kis felhasználóknak! De az irántuk való túlzott lelkesedés téves elképzelést alkothat a valóságról egy gyermekben, figyelmeztet Tatyana Poritskaya pszichológus. „A kis ember a kezével tanulmányozza a világot, vizuális-aktív gondolkodású” – mondja. - Nagyon fontos, hogy legyen lehetősége megérinteni, valódi játékokkal játszani, valódi tárgyakat tanulmányozni. Segíti a tapintási érzések fejlesztését, helyes képet ad a világról, arról, hogy mit várhatunk tőle. Amikor egy gyermek egy kétdimenziós képet vizsgál egy táblagép vagy okostelefon képernyőjén, vizuális rendszere kisebb mértékben működik és fejlődik, mint amikor a szeme egy háromdimenziós tárgyat vizsgál a való világban – erősíti meg Anastasia Vorobieva, a táblagép vezető kutatója. az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézete.

A gyerekek "csevegnek" egymással, miközben gyakran nem látják és nem hallják beszélgetőpartnereiket. Ez befolyásolja a "nem verbális kommunikáció felismerésének" képességét - mondja a szakértő. Ezek az arckifejezések, a gesztusok, az intonáció. Ezért gyakran adódnak problémák a kölcsönös megértésben, a másokkal való hatékony kapcsolatok kialakításában. Az is fontos, hogy az okostelefon hogyan hat a szülő-gyerek kapcsolatra – jegyzi meg Mikhail Vladimirsky. „A gyermek egy személyes kütyüvel tölti az idejét az értékes családi interakciók rovására” – magyarázza. - Ha pedig anya, apa, testvérek mind-mind elmerülnek az okostelefonjukban, akkor elszigetelődést, családon belüli magányt kapunk, megzavarodik a normális kötődések kialakulása a gyerekben. Az ember egyre magányosabb lesz."

A kütyük elhúzódó, túlzott használatának Vera Lisitsina és Narina Tevosyan által felsorolt negatív következményei olyan sokak, hogy kényelmetlenné válik. Tehát gyermekeknél a látás és a testtartás romlik, a gerinc meghajolhat. A monoton ujjmozgások a képernyőn csuklópatológiához vezetnek (rándulások és ínproblémák). Nem kizárt az agyi jelek és a kézmozdulatok közötti koordináció zavara. Ezen túlmenően, sok órányi okostelefonban való „ragaszkodás” korlátozza a fizikai aktivitást, és ezáltal a túlsúlyt és az elhízást.

Az élő kommunikáció hiánya gátolja az új idegi kapcsolatok kialakulását, csökkenti a koncentrációt, a memóriát, a szellemi aktivitást. A számítógépes játékok iránti túlzott szenvedély csökkenti az empátia, a szimpátia szintjét, kegyetlenséget vált ki, és csökkenti az erőszakra való érzékenységet. „A fentiek mindegyike nagyfokú szociális szorongás kialakulásához vezet” – összegezték a szakértők. A kütyük ellenőrizetlen használata oda vezet, hogy az érzékelési csatornák „kis képernyőre” szűkülnek, az ember mesterségesen „szűk, virtuális folyosóba” helyezi magát, megfosztva attól a lehetőségtől, hogy érezze a világ sokszínűségét és szépségét. a külvilág.

A tudás forradalma

Az okostelefonok segítik az óvodáskorú gyermekek finommotorikáját, de gátolják a beszédfejlődést is – hívja fel a figyelmet Mihail Vlagyimirszkij. Az iskolának elvileg meg kellene oldania a szocializáció problémáját, mert a gyerekek aktívan kommunikálnak egymással, a tanárokkal. Azonban itt is fontos szerepet kapnak a kütyük. Az okostelefonoktól való növekvő függőség, az önelzáródás, a gyerekekben a töredezett gondolkodás kialakulása oda vezetett, hogy Franciaországban betiltották az okostelefonokat az általános és középiskolákban. Ez a korlátozás részben az Egyesült Királyságban, Belgiumban, az Egyesült Államokban és Dániában is érvényes. A VTsIOM közvélemény-kutatása szerint az oroszok 73%-a támogatja hasonló intézkedések hazánkban történő bevezetését. Eddig azonban a kütyük hivatalosan nem tiltottak - csak néhány iskolában (és általában az általános osztályokban is) a gyerekek az órák kezdete előtt speciális dobozokba teszik okostelefonjaikat.

A Z generáció végzett a középiskolában, és egyetemekre lép. Alapvető különbsége a korábbi generációkhoz képest a teljes online jelenléte – jegyzi meg a pedagógiai tudományok kandidátusa, a PRUE egyetemi docense. Plehanov Dmitrij Enygin. „Rendszeresen, még az órákon is ellenőrzik a közösségi oldalakat, a szünetekben nézik a híres bloggerek új videóit, és kommentálják őket” – mondja a szakértő.

Az Oryol Állami Egyetem Újságírás Tanszékének docense Turgenyev Andrej Dmitrovszkij emlékeztet arra, hogy 10 évvel ezelőtt arra a kérdésre, hogy kinek van legalább három vagy négy papíralapú tankönyve, a diákok 30-40%-a igennel válaszolt. „Ma már szinte senkinek sincs meg” – mondja."A maximum több, az internetről letöltött elektronikus verzió lehet." Ha valamelyik információforrást nem digitalizálják, nem valószínű, hogy a hallgatók elolvassák – erősíti meg Anastasia Vorobyova. A probléma az is – teszi hozzá a szakember –, hogy az interneten található információbőség mellett a hallgatók nem mindig tudják elkülöníteni a jó minőségű forrásokat a gyengébbektől, nehézségekbe ütközik, ha szükséges, kombinálják a több forrásból származó információkat, elemezze azt.

Ráadásul Andrej Dmitrovszkij megfigyelései szerint minden új tanulócsoport viselkedése egyre kevésbé spontán: egyre kevesebb a személyes magjuk és több a "társadalmi programozás". „A „hülyeség” és a romantikus cselekedetek gyakorlatilag a feledés homályába merültek, mert a tinédzser „legjobb barátja” – a Hálózat – kész megoldásokat és recepteket ad az élet minden kihívására és krízisére” – mondja a szakember. A tanulók magatartása kész minták és sablonok alapján épül fel. „A pályázó-újságíró nem tud egy jegyzetnél nehezebb szöveget írni, nehezen bírja az elemző gondolkodást, a hozzáértő beszédet és a véleményalkotást” – teszi hozzá. A szakember szerint ráadásul a diákokat kevésbé érdeklik a vetélkedők, pályázatok, tudományos konferenciák, az álláskeresés az esetek többségében a záróvizsgákig csúszik.

„Kié az információ, azé a világ” – a Rothschild bankdinasztia alapítójának ez a hívószava erkölcsileg elavult. Most az a fő dolog, hogy képesek legyünk elvetni a szükségtelen információkat – jegyzi meg Mihail Vlagyimirszkij –, hogy megkülönböztessük a fontosat a lényegtelentől, a megbízhatót a megbízhatatlantól. És a jó emlékezés is megszűnt értékes emberi képességnek számítani, mert a tudás bármikor, bárhol elérhető, amint előveszed a zsebedből az okostelefont. Hacsak nem kell izzadni az olvasás során a vizsga előtt. „A megismerés stílusának ez a változása az írás megjelenéséhez hasonlítható forradalom, amely az ember külső memóriájának első kényelmes változata” – mondja a szakember. "Mint minden forradalom, ez is félelmet és reakciókat vált ki, ennek ékes példája a "A leghülyébb nemzedék" című könyv és sok hasonló cikk, tanulmány, monográfia."

Az evolúció olvasása

Az információk bősége és forrásai, ezen információk számos elektronikus hordozója sok figyelmet igényel. Kialakították a klipgondolkodást egy modern emberben – az adatok töredezett és kaotikus felfogását. Ez ellentéte lett annak a rendszerszemléletnek, amelyet a hagyományos szöveg az emberekben alkotott. Mostanra az emberek egyre kevesebbet olvasnak – mondja Mihail Vlagyimirszkij. Pontosabban: a nyomtatott könyvek, újságok és folyóiratok számának csökkenésével fokozatosan elvesztik a „mély” olvasás kultúráját – teszi hozzá Andrej Dmitrovszkij.

Az olvasás módja is megváltozott. Senki sem tudja elsajátítani ugyanazt a hosszú olvasmányt, ha a szerzője nem ragadja meg az olvasók figyelmét már az első sorokban. A papíralapú adathordozó olvasásának folyamata lineáris – az elejétől a végéig, magyarázza Anastasia Vorobyova, az elektronikus adathordozót nemlineárisan olvassák. A weben található szövegek gyakran más szövegekre és videókra hivatkoznak. Elterelve tőlük az olvasó egyre tovább megy, és nagy valószínűséggel nem tér vissza az eredeti anyaghoz.

Valójában a legtöbbet rövid szövegek és videók vezérlik, és sokan még a világos képet is részesítik előnyben rövid felirattal. De így semmit nem lehet megtanulni. Ezért, mondja Tatiana Poritskaya, a helyzet megváltozik, ha az embert valami különösen érdekli. Talán valami rövid és felületessel kezdi, de aztán egyre jobban beleolvas a témába, új cikkeket, könyveket keresve ugyanazokon a hiperhivatkozásokon vagy a keresőkben.

Az ember az okostelefon barátja

Az emberek nemcsak olvasni kezdtek, hanem gondolkodni is – Vera Lisitsina és Narina Tevosyan aggódik. Az emberi tudat feletti irányítás a weben az egyik legszörnyűbb modern jelenség, úgy vélik: minden elsősorban arra van kitalálva, hogy az emberek megvegyék ezt vagy azt a tartalmat, terméket, szolgáltatást. "Az embereket megtanítják arra, hogy kevesebbet gondolkodjanak és elemezzenek" - mondják a szakértők. "Emellett a közösségi hálózatokon ezek a „lájkok" nemcsak a nárcizmus kialakulásához vezetnek, hanem depresszióhoz is.

A zsebeszköz a kommunikáció, szórakozás, vásárlás, fizetés, randevúzás, információszerzés, ismeretlen terepen való tájékozódás fő eszköze. Egy személy számára a világgal való interakció harmadik legfontosabb csatornája lett a fizikai valóság és a szerettei után. Az okostelefon azonban ösztönzőleg hathat a közösségi hálózatok, a szöveges kommunikáció, az online társkereső, az erotikus csevegés, a szerencsejáték-függőség, a shopaholizmus függőségének kialakulására. Aztán figyelmeztet

Mihail Vlagyimirszkij, az Ön kütyüje az értékrendszerben a második legfontosabb helyet foglalhatja el, vagy akár a fő helyet is elfoglalhatja. „Az ilyen ember világa úgy van berendezve, hogy a legértékesebb dologhoz csak egy kütyü segítségével férhet hozzá” – mondja a szakember.

A virtuális világ pedig úgy van kialakítva, hogy pontosan azt adja a felhasználónak, amit látni szeretne és meg is vásárolhat. „Feliratkoztunk az érdeklődésre számot tartó csatornákra. Hasonló gondolkodású emberek közösségében vagyunk. Még ha csak egy Facebook-oldalról is van szó, a mesterséges intelligencia fokozatosan a „lájkjainknak” megfelelően alakítja az információáramlást – mondja a pszichológus. -

Egyre ritkábban találkozunk olyan véleménnyel, amely nem támasztja alá meglévő meggyőződésünket. Kényelmes világban élünk, ahol minden megerősíti ártatlanságunkat. Az emberi közösségek olyan funkciói pedig, mint a csoportnormák és határok meghatározása, vezetők kijelölése, a csoporttagok státuszának meghatározása és még sok más, nagyrészt a digitális online felületeken, telefonon keresztül kezdték el betölteni.

Úgy tűnik, nincs az életnek egyetlen olyan fontos területe sem, amelyben az okostelefon ne játszana kulcsszerepet. Sőt, ez a szerep minden alkalommal kétszeres – a gonoszé, aztán a jó zsenié. És ebben a szakértők egyöntetűek. Az okostelefonok segítettek gyorsabbá válni, de okosabbá nem.

És a memória nem csak a gyerekeknél romlott. „Körülbelül 15 évvel ezelőtt mindenki legalább három-öt telefonszámra emlékezett” – mondja Nyikolaj Molcsanov. - Most nincs. Ha az információ néhány kattintásra van, akkor a memorizálás értelme eltűnik. Nem csak a szakmai területtel vagy az általános műveltséggel kapcsolatos adatokra, hanem a személyes adatokra sem emlékszünk többé."

Tatiana Poritskaya biztos az ellenkezőjében: az okostelefonok gondatlanná és függővé teszik tulajdonosukat. A felhasználók teljes felügyelete, egy átlátható közösségi online környezet, amely kizárja a magánéletet, „szelíden és észrevétlenül a teljes konformizmushoz, a független gondolkodás hiányához vezet” – aggasztja Mihail Vlagyimirszkij. A jövő ismeretlen, és csak az emberek által egymástól függetlenül megszületett ötletek sokfélesége teszi lehetővé az emberiség új, előre nem látható problémáira megoldást – állítja a szakember.

De amint láthatja, az okostelefonok hatása az emberre, azok a forradalmi változások, amelyeket ezek a technológiák az elméjében végrehajtottak, kétértelmű értékeléseket okoznak. Ez azt jelenti, hogy a gondolkodás függetlensége még nem veszett el, és a személy továbbra is ura marad a helyzetnek. Azért várj egy kicsit. És mit érzel, amikor pár napig okostelefon nélkül kell maradnod? Vagy ez még soha nem történt veled?