Iskolás gyerekek a Szovjetunióban és Oroszországban: hogyan változott a fiatal generáció 50 év alatt

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

A pszichológusok megnevezték azokat a főbb jellemzőket, amelyek megkülönböztetik az iskolásokat a Szovjetunióban és Oroszországban.

Bármelyik szülő, aki a modern iskolásokra néz, nem, nem, és még emlékszik is - de az én időmben, na… Az ilyen összehasonlításokat általában nem a mai gyerekek javára szokták tenni. Az egyetemek és az iskolai tanárok olajat öntenek a tűzre: azt mondják, korábban a gyerekek okosabbak lettek volna, jobban tanultak, ez a generáció pedig nem alkalmas másra, mint az internetre és a közösségi oldalakra.

Mi a különbség a mai és a szovjet iskolások között – derítették ki a Gazdasági Felsőoktatási Iskola Oktatási Intézetének Kortárs Gyermekkorkutató Központjának szakemberei.

50 ÉVE

Nem elég csak az emlékekre és a benyomásokra hagyatkozni az ilyen összehasonlításokban! Mindenki tudja, hogy korábban tisztább volt az ég és zöldebb a fű. Ezért a pszichológusok a másik út mellett döntöttek, és reprodukálták az egyik klasszikus szovjet tanulmányt:

„Pontosan 50 évvel ezelőtt, 1967-ben a híres pszichológiaprofesszor, Daniil Elkonin és munkatársai tanulmányt publikáltak az iskolásokról” – mondja Katerina Polivanova, a Kortárs Gyermekkorkutatási Központ igazgatója. - Két éven keresztül figyelték az azonos évfolyamos tanulókat (először 4., majd 5. osztályos volt), és tanulmányozták a "felnőttség érzését" - vagyis azt a vágyukat, hogy felnőttek legyenek, úgy tűnjenek és viselkedjenek. Megismételtük ezt a tanulmányt, de a modern szabványok szerint, és szigorúbban rögzítettük mindazt, amit láttunk.

REGENÉRIÁK VAGY ITALOK

A kutatók megállapították, hogy 50 évvel ezelőtt a 11-12 éves iskolások sokkal jobban szerettek volna felnőttek lenni, mint a modernek.

„A 60-as években az ötödikesek azt akarták, hogy felnőttként kezeljék őket – hogy figyelembe vegyék a véleményüket, tisztelettel bánjanak velük” – mondja Alexandra Bochaver, a Kortárs Gyermekkorkutatási Központ kutatója. - A mai gyerekek inkább kicsinek vagy „köztesnek” tartják magukat, számukra a gyermekkor sokkal vonzóbb időszak, mint a felnőttkor, amit sok felelősségből és időhiányból állónak látnak.

Ez a felnőttség érzése különböző módokon nyilvánul meg:

- A szovjet tinédzserek tudatosabb hozzáállást tanúsítottak a tanulás iránt. Egyrészt komolyan vették tanulmányaikat. De másrészt voltak lázadók, akik ez ellen tiltakoztak, és leértékelték az iskolát – sorolja Katerina Nyikolajevna. - Most a szülők és a tanulmányi eredményekre koncentráló iskola meglehetősen kemény befolyását észleljük. A modern gyerekeknek egyszerűen nem szabad leértékelni az iskolát! Ezért minden feladatot pontosan és időben végeznek el.

A lényeg azonban nem az, hogy a mai iskolások engedelmesebbek. Úgymond ravaszabbak: megértik, hogy nekik "olcsóbb" betartani a szabályokat, mint sztrájkolni és forradalmakat indítani. Az otthon és az iskolában nem bátorított viselkedéshez pedig ott van az internet.

ENGEDELMES VAGY FÜGGETLEN

Azok a tanárok, akik megtalálták a szovjet iskolát, joggal sírnak a fegyelem hiánya miatt a modern osztálytermekben. Ahogy a kutatók megjegyezték, az engedelmesség volt a 60-as évek gyermekeinek egyik jellemzője:

„Azoknak a diákoknak a tekintély, a vertikális hierarchikus rendszer sokkal fontosabb volt: „a felnőtt az, aki uralkodik, én vagyok az, aki engedelmeskedik” – jegyzi meg Katerina Polivanova. - Ma az iskolások nem mindent a tanár által elmondottakat tekintenek a végső igazságnak. Kritikusak ezzel a helyzettel kapcsolatban.

Viszont a nagyszüleinknek sokszor több volt a házimunkájuk. A 60-as években egy ötödikesnek kellett takarítania, és ha nem is főznie magának, de legalább bemelegítenie. A mai gyerekek mentesülnek ez alól:

- A modern gyerekek általában keveset vannak otthon. Inkább a tanulással és a kiegészítő oktatással vannak elfoglalva – magyarázza Alexandra Bochaver.- De ha korábban a körök a gyermek kívánságai alapján készültek - "Drámakör, egy kör fényképről, és én is szeretnék énekelni …" (ez egy választásról szól - melyik körbe menjen), most a szülők választanak a gyerekeknek, arra fókuszálva, hogy mit, milyennek tűnik számukra, hogy ez segíti őket egy keresett vagy tekintélyes szakma kiválasztásában.

UGYANAZ VAGY MÁS

A jelenlegi iskolával még gyakran vádolják, hogy a társadalmi rétegződést hangsúlyozza. Azt mondják, korábban mindenki ugyanazt az egyenruhát viselte, és nem mutatkozott be, most viszont folyamatos a verseny – kinek van a legmenőbb iPhone-ja és divatosabb tornacipője.

- Már akkor is volt társadalmi rétegződés, csak sokkal kevesebb volt a nagyon gazdag ember, ritkábban találkoztak. A lakosság nagy része valóban ugyanazon a szinten élt - mondja Katerina Polivanova. - Az a véleményem, hogy a társadalmi rétegződés felülről, a szüleiktől közvetítődik a gyerekekre. És ha a felnőttek azt mondják: szegények vagyunk, vagy éppen ellenkezőleg: gazdagok vagyunk, tegnap gazdagodtunk, ma ezt megmutatjuk mindenkinek, - ez természetesen a gyerekekre is hatással lesz.

Általánosságban elmondható, hogy a modern ötödikesek érettségük és tudatosságuk sokkal másabbnak bizonyultak, mint 50 évvel ezelőtti társaik. Vannak köztük idősebbek és még gyerekek is! Nagyszüleink ebben a korban közelebb álltak egymáshoz.

Eltűnő felnőttek

Arra a kérdésre, hogy miért változtak meg ennyire az iskolások, a kutatók egyszerűen azt válaszolják: maga az élet is megváltozott.

- Ma durván szólva nem kell mindenkinek futószalagon dolgoznia. És az ilyen munka azt jelenti, hogy időben érkeznie kell, pontosan teljesítenie kell a munkavégzési feladatait, vagyis mindent meg kell tennie, ami egy felnőtttől megköveteli - összegzi Katerina Nikolaevna. - Most a gazdasági növekedés valami más rovására megy végbe, a kreativitás rovására. És az ember 15 évesen, 30 évesen és 60 évesen is tud friss ötleteket produkálni. Elmosódik a határ a korok között. És a felnőttek - abban az értelemben, hogy ezek azok az emberek, akik felelősek, pontosak, megteszik, amit tőlük megkövetelnek - ez sajnos múló természet.

A NAP KÉRDÉSE

Melyik iskolát szereted a legjobban - szovjet vagy jelenlegi?

Szergej MALINKOVICS, az Oroszországi Kommunisták Központi Bizottságának titkára:

- Szeretem a szovjet, és nem szeretem a jelenlegit. A szovjet iskola hazafiakat és munkásokat végzett, a mai iskola pedig tétleneket és pénznyelőket.

Dmitrij GUSHCHIN, "Oroszország évének tanára 2007":

- A Szovjetunióban az iskolákban egységes programok szerint oktattak, egységes kulturális kódot adtak. A plusz az újítások jóváhagyása volt, nem egy nap alatt készültek el. A jelenlegi iskola jobban figyelembe veszi a gyermek egyéniségét, és a választásra koncentrál.

Andrej KOLYADIN, politológus:

- Leginkább az élet iskoláját szeretem. A szovjettől eltérően kevésbé ideologizált. És a modernnel ellentétben kevésbé vallásos.

Sergey IVASHKIN, a Samara Waldorf Iskola igazgatóhelyettese:

- A szovjet iskolák ritka kivételekkel ugyanazok voltak. Manapság az iskolák nevelésfilozófiáját tekintve eltérőek.

Alexander SHEPEL, a biológiai tudományok doktora:

- A szovjet iskolában sok szabad kör volt, ahol azt lehetett csinálni, amit szerettél. Most minden a pénzen múlik.

Sergey YAZEV, az ISU Asztro-Obszervatóriumának igazgatója:

- A jelenlegi iskolát abban a részben szeretem, ahol a legjobb szovjet tapasztalatokat használja fel. Hiszen a módszertan és sok tanár még mindig a szovjet gyakorlatból származik.

MAKULOVA Roza tanárnő 40 éves gyakorlattal:

- A szovjet időkben a szülők és a gyerekek az iskolának éltek. Felelősségteljesebben közeledtek mind a tanárokhoz, mind a tanulmányokhoz.

Anatolij BARONENKO, az iskola igazgatója 50 éves tapasztalattal:

- Két kézzel a szovjet iskoláért - örökölte a cári gimnázium hagyományait. A tudás alapvető, és ma már "gyakorlati kompetenciát" adott. A tanulónak nincs teljes képe.

Alexander YAKIMOV, a Nagy Honvédő Háború veteránja:

- Amikor iskolás voltam, hét osztály volt. Ezt követően már be lehetett lépni a technikumba. De sikerült megtanulnunk algebrát, földrajzot és fizikát. A dédunokák pedig bármilyen kérdésben felkeresik az internetet.