Hogyan neveljük Mihailo Lomonoszovot

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Miközben a modern szülők a gyermeknevelés legfejlettebb technológiáit tesztelik gyermekeiken, emlékezzünk vissza az orosz néppedagógiai hagyományokra.

Kezdjük a pomor oktatási rendszerrel, amely Oroszországnak Mihailo Lomonoszovot adta. Lehet, hogy a modern pedagógiai módszerek hozzájárulnak a gyermek mindenre kiterjedő fejlődéséhez, a modern társadalmi valóságokba való beilleszkedéséhez, de az erkölcsi szempont nem áll előtérben számukra.

A pomorok az ókori novgorodiak és karélok leszármazottai voltak, akik a 12. század óta telepedtek le a Fehér-tenger délnyugati és délkeleti partvidékén. A "Pomors" etnonimából származott a Fehér-tenger délnyugati partjának helyneve - a Pomor-part. A 12. századtól a 15. századig tartó időszakban Pomorie a Novgorodi Köztársaság gyarmata volt, ahonnan a legtöbb telepes származott. A pomorokból olyan híres emberek kerültek ki, mint Mihail Lomonoszov tudós, Fjodor Subin szobrász, Kronstadt János pap, valamint olyan felfedezők, mint Ermak Timofejevics, Szemjon Dezsnyev, Erofei Habarov. Alaszka állandó uralkodója, Alekszandr Baranov szintén a pomorokból származott.

A fő értékek, amelyek nevelésében a pomor hagyományt vezérelték, az idősek tisztelete, a nők tisztelete, az őszinteség és a kollektivizmus, a vendégszeretet és az önbecsülés voltak. E tulajdonságok nélkül a pomerániai környezetben az embert alsóbbrendűnek tartották, és nem lehetett része a közösségnek.

A Pomor családot mindenkor megkülönböztette a magas erkölcs, a szülők és a gyermekek közötti tiszteletteljes kapcsolatok, az a vágy, hogy megtanítsák gyermekeiket írni és olvasni, és önálló ítéletalkotás képességét ápolják bennük. Nyilvánvalóan ezért született a pomor föld évszázadokon át szabadgondolkodó, erős akaratú, rettenthetetlen embereket, akik bármilyen életkörülmény között képesek megőrizni személyes tulajdonságaikat.

A hagyományos Pomor család évszázadok óta a társadalmi berendezkedés gerince Oroszország északi részén. A hagyományos orosz családtól a férfiak és nők közötti teljes egyenjogúság, a jól működő gyermeknevelési rendszer (beleértve a kötelező műveltségi képzést) és a magas erkölcsi szint különbözött.

A férfiak és nők egyenjogúsága Pomorie-ban annak a ténynek volt köszönhető, hogy a pomor férfiak évszázadokon keresztül évente elmentek dolgozni, és a háztartást a feleségükre hagyták. A pomor „nőket”, akik hosszú ideig a tulajdonosokat helyettesítették, „bolsokhoknak” hívták, és a nagy pomor családok minden tagja megkérdőjelezhetetlenül engedelmeskedett nekik. Ezek a magabiztos, okos és írástudó északi nők voltak a független viselkedés példái a felnövő pomorok számára.

A fiúk gyermekkoruk óta látták, hogy egy nő a férfiakkal egyenlő alapon megbirkózik a családfő feladataival, és minden rokon tiszteli és engedelmeskedik. Ezért, amikor férfiakká váltak, a fiatal pomorok tisztelettel bántak saját feleségükkel. A pomerániai környezetben nem is használták az orosz "baba" szót, amit megalázónak tartottak. A pomorokat nőknek hívják, és még mindig "jonesnek" hívják.

A pomerániai közösségben való káromkodás szigorúan tabu volt. Érdekes, hogy a káromkodást még távoli mezőkön is, egy tisztán férfi társaságban is nagy sértésnek tartották a társadalom ellen. Nos, és csak egy őrült tud erős szót beilleszteni a gyermekek vagy nők társadalmába.

A pomorok között teljesen hiányzott a lopás, és a közelmúltban a pomorie-i házakat sem zárták le. A tulajdonosnak csak egy botot kellett az ajtóhoz szorítania, ami azt jelentette, hogy illetéktelen behatolni nem lehetett.

Pomorie-ban mindenütt széles körben elterjedt a "könyvek tisztelete", amelyet a gyerekek a serdülőkor kezdetével - öt éves korukban - kezdtek tanítani. A pomor népnaptárban még külön dátumot jelöltek ki az írás-olvasás megkezdésére - Naum napjára (december 14.), amikor a szülők először adták át az ábécét egy ötéves gyereknek. A serdülőkor elérésekor sok fiatal pomor két-három éves képzésben vett részt a helyi óhitű kolostorokban.

A Pomor család életstílusa olyan oktatási és nevelési tér volt, amelyben nemzedékről nemzedékre formálódtak, adták tovább, őrizték és fejlődtek a hagyományok, szokások. Ez a mikrokörnyezet hozzájárult a pomor személyiségének spontán és céltudatos kialakulásához. Ezeknek a hagyományoknak és normáknak az volt a különleges ereje, hogy a gyermek kora gyermekkorától észrevétlenül sajátította el saját maga számára, természetesen és egyszerűen, sokkal korábban, mint ahogyan megértette tartalmukat és jelentésüket. Pomorie egyik fő jellemzője, hogy egészen a 20. század elejéig hagyományosan „nagy” családot őriztek itt.