Hogyan neveljünk férfit fiúban?

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Számos hasznos tipp, információ arról, hogy őseink hogyan nevelték fel gyermekeiket, és Oleg Vereshchagin csodálatos története „A harcos felnevelése” – mindez segít a jelenlegi vagy leendő szülőknek abban, hogy helyes nézeteket alkossanak a felnövekvő férfi családban való neveléséről.

Első

A fiú nevelését az apának kell megoldania. Ráadásul a születéstől fogva. A születésétől fogva, nem a fia születésétől. Mert a családban való nevelés nem erkölcsi tanítás. A fiú apja viselkedésének mintáját másolja, nem a szavait. KÉRDÉS ANYUKÁHOZ – szeretnéd, hogy a fiad is olyan legyen, mint a férjed?

Második

Egy férfinak erősnek kell lennie. Mit jelent? Legyen képes döntéseket hozni és felelősséget vállalni ezekért a döntésekért. KÉRDÉS A SZÜLŐKHOZ – A fia megtanulja meghozni a saját döntéseit és felelősséget vállalni értük?

Harmadik

A döntéshozatal és a felelősség ugyanannak az éremnek a két oldala. Egyrészt a szabadság. A szabadság korlátozása a másikon.

PÉLDA. Egy férfi hoz döntéseket, de a nő felelős értük. Ez nem férfi, hanem a mama fia. Egy férfi. A férfi nem hoz döntéseket, hanem felelős értük. Ez nem férfi. És tyúkszem. Kisember.

Negyedik

A szabadság az önmegtartóztatással kezdődik. Van egy keleti mondás: „A tevék isznak először vizet, mert nincs kezük. A férfiak másodikat isznak, mert nincs türelmük. A nők isznak utoljára."

NEVELÉSI RENDSZER (APUKÁKNAK!!): „A legjobb az anyukáé. Mert lány. Aztán a macska – mert tehetetlen és tőlünk függ. És akkor te és én. Mert férfiak vagyunk."

Ötödik

Hány évesen lesz egy babából férfi? Attól a pillanattól kezdve, hogy felismerjük önmagát, mint személyt. A pszichológusok ismerik ezt a kort. Három év. Igen, anya. Három év. Ettől a kortól kell folyamatosan belecsepegtetni a fiúba: „Férfi vagy!”. Ettől a kortól kell megtanítani neki a "Must!"

A férfinak kellene. Legyen képes elviselni. Legyen képes legyőzni önmagát. Legyen képes hibázni. Tudd, hogyan kell gyengédnek lenni. Tudd, hogyan kell udvariatlannak lenni. Legyen más. Tudj válaszolni a szavaidra. Egy férfinak képesnek kell lennie LENNI.

Hatodik

A gyermeket felnőttként kell kezelni. Ez nem azt jelenti, hogy nem szabad játszani vele, nem szabad megbocsátani a hibáit, nem kell élőhalottnak lennie, nem mosolyogni rá.

Hetedik

Egy gyerek tévedhet. Feltárja az őt körülvevő világot, feltárja annak határait. Tudod, miért olyanok a férfiak, mint a gyerekek? Mert a férfiak is feszegetik ennek a világnak a határait. Az embernek nyugtalannak kell lennie. Ő az emberiség mozgatórugója. A nő pedig megőrző erő, ha valami.

Egy fiút nem lehet megbüntetni a hibákért. Ezeket ki kell javítani. Neki. Önmaga. Egyedül. De a te segítségeddel és tanácsaiddal.

A fiúnevelés számos hagyománya, amelyeket őseink betartottak:

A férfi kialakulásának első szakasza az elhivatottság volt, a csecsemőkorból a gyermeki (kamasz) állapotba való átmenet - 2-3 éves korban. Ezt a mérföldkövet a tonzúra és lovagolni … Megjegyzendő, hogy ez a szokás minden társadalmi rétegben általános volt. Ez a szent szertartás idõszakra nyúlik vissza ősz hajú pogány ókor … Az egyház csak később vette át a tonzúra szertartást. A tonzúra rítus minden indoeurópai gyökerű népnél nyomon követhető, a keresztény Európában lovaggá avatási szertartásként őrződött meg.

Ez nagyon fontos pszichológiai határ, különleges hangulatot teremtett a fiúkban, lefektette a lét alapelveit. A fiúkat arra biztatták, hogy legyenek családjuk, közösségük, városuk, régiójuk és az egész Szvetlája Rusz védelmezői. Beléjük raktak egy magot, ami meghatározta a sorsukat. Kár, hogy ez a hagyomány a mai Oroszországban szinte eltűnt. A férfiakat nők nevelik - otthon, óvodákban, iskolákban, egyetemeken, ennek eredményeként nagyon kevés a „férfiasság” az országban, az oroszok megszűntek harcosok lenni. Csak kritikus helyzetben, háborúban ébreszti fel az oroszok egy része ősi emlékét, és akkor az oroszoknak nincs párja a harcban. Részben hasonló nevelést őriztek meg a kaukázusi népeknél, Csecsenföldön, de elvetemült formában, ott népüket tartják kiválasztottnak, a többit lekicsinylik (egyfajta nácizmus).

A fő a harcos nevelése a Szellem nevelése, őseink nagyon jól tudták. A nagy orosz parancsnokok, például A. Szuvorov tudták ezt, az ő „Győzelem tudománya” – a hús húsa őseik öröksége.

Kelet-Oroszországban nem voltak speciális iskolák (legalábbis nincs hír a létezésükről). Felváltotta őket a gyakorlat, a hagyomány, a betanulás. A fiúkat kora gyermekkoruktól kezdve fegyverhasználatra tanították. A régészek sok fából készült kardot találnak, amelyek alakja valódi kard volt. Ezek nem mai műanyag játékok – fakarddal egy tapasztalt harcos is kibírta az ellenséget, a fából készült tölgyfa kard súlya majdnem megegyezett a vaséval. A fiatal harcos szettje még tartalmazta: fa lándzsák, kések, íj nyíllal (egyszerű íj).

Voltak játékok, mozgáskoordinációt, ügyességet, gyorsaságot fejlesztő játékok - hinta, minden méretű labda, pörgető, szánkó, síléc, hógolyó stb. A gyerekek közül sokan, főleg a nemességből, már kisgyerekek katonai fegyvert kaptak - kések, kardok, csatabárd. Az évkönyvek olyan eseteket írnak le, amikor felhasználták őket, megölve az ellenséget. A kés gyerekkora óta a férfinál van.

A. Belov egy speciális csataiskola létezésével foglalkozott Oroszországban, egy rendszert hozott létre - „ Szláv-Goritskaya birkózás . Megerősíti, hogy a harci kiképzés népi játék formájában zajlott, majd az „egyenruhát” rendszeres, ünnepnapokon lezajlott versenyekkel támogatták, amelyek többsége a kereszténység előtti gyökerekkel bírt (Kupala, téli napforduló és egyebek). A 20. századig gyakoriak voltak az egyököles verekedések, a faltól-falig verekedések. A gyerekek szinte a bölcsőtől fogva magukba szívták ezt a harci kultúrát.

A képzés tanár-diák szinten folyt, vesd össze: Oroszországban a 18. századig nem voltak egyetemek, hanem városokat, templomokat építettek, ágyúkat, harangokat öntöttek, könyveket írtak, a lakosság iskolázottsági szintje a X-XIII. század sokkal magasabb volt, mint az európai szint (valamint a higiénia szintje). A gyakorlatban adták át a készségeket a tanároktól a diákokhoz, ahhoz, hogy építész mester legyen, egy orosz ember nem járt speciális iskolába, hanem mester tanítványa lett, katonai ügyekben is.

A legfontosabb szerepet a gyakorlat játszotta, Oroszország állandó háborúkat vívott a szomszédos népekkel, és gyakran vívtak egymás közötti háborúkat. Valódi harci körülményekben nem volt hiány, a fiatal katonák a gyakorlatban is kipróbálhatták magukat. A háború természetesen megbosszulta magát, de akik túlélték, egyedülálló leckét kaptak. Ilyen "leckéket" egyetlen iskolában sem kapsz.

A békés életben a harci képességeket nemcsak a népi játékok támogatták, hanem egy másik fontos terület - a vadászat is. Ennek a mai vadállatnak szinte esélye sincs egy lőfegyverrel rendelkező emberrel szemben. Ezután a küzdelem szinte egyenlő alapon folyt - karmok, agyarok, erő, érzések alakultak ki az ember képességei ellen és hideg fegyverek. Azt, aki megölte a medvét, igazi harcosnak tartották. Képzeld el magad egy vadászlándzsával (lándzsával) medvével szemben! A vadászat kiváló edzés volt a Szellem megőrzésére, a harci képességekre, az üldözésre, az ellenség felkutatására. Nem ok nélkül emlékszik vissza Vlagyimir Monomakh a „Tanítás” című művében a katonai hadjáratokra és a vadászatokra ugyanolyan büszkén.

Összefoglalva: a fiú készült Harcos, a család, a haza védelmezőjementális attitűdök (korszerű módon - programok) alapján, melyeket születésüktől fogva (sőt még születés előtt, az ún. születés előtti nevelést) ismertettek meg a népi játék hagyományaival gyerekeknek és felnőtteknek, fesztiválok, állandó gyakorlás. Ezért tartották a ruszokat a bolygó legjobb harcosainak, még a kínai császárokat is nem szerzetesrendeik és iskoláik harcosai, hanem a ruszok harcosai őrizték.