A házi feladat káros lehet a gyerekekre?

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

A gyerekek nem szeretik a házi feladatukat elkészíteni, és ez nem titok. De okosabbá teszi a gyerekeket, mondod. És azt válaszoljuk, hogy nem mindig, és elmagyarázzuk, miért.

Vigyázat, szülők. A kutatás több kifogást ad a diákoknak, hogy ne csinálják meg a házi feladatukat

A 2000-es évek közepén a Duke Egyetem kutatója, Harris Cooper végezte az egyik legátfogóbb tanulmányt a házi feladat hatékonyságáról. A tanulmány a házi feladat és a tanulói siker között észlelt összefüggést vizsgálta. Az eredmények nem voltak túl lenyűgözőek, és a tudós arra a következtetésre jutott, hogy nincs határozott bizonyíték a házi feladat teljesítése és az iskolások készségei közötti kapcsolatra.

Egy 2012-es, több mint 18 000 10. évfolyamos diák bevonásával készült tanulmány megállapította, hogy a házi feladatok számának növekedése annak a következménye, hogy a tanulóknak korlátozott időn belül nagy mennyiségű információt kell elsajátítaniuk. Ezért az iskolai tanterv egy részét le kell fordítani önálló otthoni tanulásra. Azok a diákok azonban, akik sok időt töltenek azzal, hogy maguk is megértsék a nehéz anyagokat, valójában nem lesznek okosabbak, csak összezavarodnak és elvesztik a tanulási motivációjukat.

A házi feladat árthat a gyerekeknek?

Kiderült, hogy igen, a házi feladat árthat. 2013-ban egy másik vizsgálat is készült, amelyben tíz jó iskola 4317 diákját figyelték meg. Az eredmények azt mutatták, hogy azok a diákok, akik sok időt fordítottak a házi feladatra, aktívabbak voltak az iskolában, de stresszes és egészségügyi problémákkal is szembesültek. Fontos megjegyezni, hogy ezek a gyerekek gazdag családból származtak.

És ha megnézzük, hogy a házimunka hogyan befolyásolja a gazdag és alacsony jövedelmű családokból származó gyerekek közötti különbséget, nagyon szomorú képet látunk. A kutatások azt mutatják, hogy a házi feladatok számának növelése hozzájárul a szegény gyerekek tanulmányi teljesítményének csökkenéséhez, akik nem tudják időben elvégezni a feladatokat. Előfordulhat például, hogy nincs biztonságos hely a tanuláshoz, vagy a szüleiknek nincs annyi tudásuk és idejük, hogy segítsenek nekik az órákon.

Ez nem jelenti azt, hogy a gazdag gyerekeknek garantáltan hasznára válik a sok házimunka. A házi feladatot támogató tanulmányok gyakran azt mutatják, hogy ez lehetőséget ad a szülőknek, hogy részt vegyenek a tanulási folyamatban és figyelemmel kísérjék gyermekük fejlődését. A 2014-es munka azonban azt mutatta, hogy a szülőknek való segítés, akik elfelejtették az anyagot (vagy soha nem értették meg igazán), ronthatja a gyermek tanulási képességét.

Hogyan készítsd el a házi feladatodat fájdalom nélkül?

Bárhogy is legyen, sok iskolában még mindig el kell végezni a házi feladatokat. És ahhoz, hogy ez a folyamat élvezetes legyen a gyermekek és a szülők számára is, meg kell választani a megfelelő megközelítést. Használhatja például az időközönkénti ismétlés technikát, amely az anyag fokozatos ismétlése kis, de folyamatosan növekvő időközönként. Például egy gyereket arra kértek, hogy tanuljon meg egy geometriai bizonyítással ellátott tételt.

És annak érdekében, hogy ne üljön a tankönyv fölött a lecke előtti este, másként is megteheti - ütemezheti be, hogy a gyermek elkezdje tanulmányozni az anyagot, például öt nappal a teszt előtt. Az első napon háromszor megismétli a tételt több órás szünettel, másnap kétszer, hosszú időszünettel stb.