Hogyan válik a családból és az iskolából neurotikus gyár

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Általános iskolai tanulmányaik során a gyerekekben rohamosan romlik személyiségük megítélése. Ha az első osztályban a gyerekek 43,7%-a magas önértékelésű, akkor a negyedik osztályra az önbizalmak száma 24,2%-ra csökken. Ezzel szemben az alacsony önértékelésű tanulók száma 30,2-ről 36,6%-ra nő. Mi történik?

- Mi, teljesen hülye?! Mit csináltál ?!

- Akartam…

- Mit akartál?! Oroszul mondták: először írja be a vezetéknevét, majd a keresztnevét. És te? Miért van ez fordítva?!

- Azt gondoltam…

- A gondolkodáshoz eszed kell. És nincs eszed, hiszen először nevet írsz, aztán vezetéknevet. Ülj le. Balszerencse! Adj egy naplót!

- Elfelejtettem …

- Mi-ó-ó-ó?!! Otthon felejtette a fejét?!

Ez a párbeszéd tanár és diák között bármelyik oroszországi régióban, bármely iskolában megtörténhetett volna. Valószínűleg minden második ember emlékszik az iskolai történetére, amikor azt magyarázta neki, hogy „elfelejtettem a fejemet”. De a mi eseteink még mindig részletek, nem annyira meggyőzőek.

Egy fiatalabb diákok körében végzett nagyszabású vizsgálat eredményeiről meséltek. Az ilyen projektekben jellemzően száz, kétszáz, nagyon ritka esetben ezer válaszadó vesz részt.

És itt - több tízezer válaszadó. Ezenkívül összehasonlították ugyanazon gyerekek válaszait az első és a negyedik osztályban. Összességében nagyon klassz kutatás, megbízhat benne.

Még nem dolgoztak fel és publikáltak minden adatot. De egy nagyon fontos következtetést már le lehet vonni. Általános iskolai tanulmányaik során a gyerekekben rohamosan romlik személyiségük megítélése.

Ha az első osztályban a gyerekek 43,7%-ának magas az önbecsülése, akkor a negyedikre az önbizalmak száma 24,2%-ra csökken. Ezzel szemben az alacsony önértékelésű tanulók száma 30,2-ről 36,6%-ra nő.

Nagyjából az általános iskola négy osztályában a gyerek meg van győződve arról, hogy teljesen jelentéktelen. Ezek a számok pedig sokkal komolyabb okot adnak a pánikra, mint a vizsga és egyéb reformok.

Az önbecsülés csökkentésének fő eszköze az osztályzat. Elfelejtettem a füzetemet – egy kettőt. A "2 + 3" helyett "3 + 2" - kettőt írtam. Kinézett az ablakon a két verebet. Nem hallottam a tanárt – egy kettős. Bemászott a lap margójára – egy kettes. A tanár számára ez csak a „2” szám.

A gyereknek a diagnózis: rossz, méltatlan, miatta beteg a nagymama, apa és anya pedig beadta a válókeresetet. A "hülyeség" és a "mi lesz belőled" kiáltozások adják a jegyeket. Végül megerősítik a gyermeket értéktelenségének gondolatában. Ennek eredményeként országos szinten kisebbrendűségi komplexust kapunk.

Mondhatod persze: azt mondják, ennek így kell lennie, minden helyes - a gyerekek szülei elkényeztetik, csepegtetnek beléjük mindenféle hülyeséget, hogy okosak és csodálatosak, és az iskola visszatér a durvaságba. valóság. Ez igaz lenne, ha valóban egy ilyen szörnyű világban élnénk. Szerencsére a felnőtt világ nem olyan merev, mint az iskola.

Az iskola alacsony önértékelésű emberek hatalmas seregét neveli. Problémáink oroszlánrésze ebből következik: részegség, kezdeményezőkészség, agresszió, közömbösség. Még a megalománia is gyakran kisebbrendűségi komplexusból fakad. Ha valaki azt kiabálja: „Én vagyok itt a legmenőbb, és aki ezzel nem ért egyet, az most pofára esik!”, az azt jelenti, hogy az önbecsülését erősen alábecsülik, mert akinek magas, az nem valószínű, hogy kiabál. erről.

Nem zárom ki, hogy a nacionalizmus minden formája – az üzbégek utcai verésétől az amerikai befolyás elleni harcig az Állami Dumában – szintén az alacsony önbecsülés gyümölcse. Annak az embernek, aki nem biztos abban, hogy jó és szeretik, fontos bizonyítani, hogy valamelyik különösen kiemelkedő fajhoz vagy országhoz tartozik. A magabiztos emberek kényelmesen élhetnek, még akkor is, ha beismerik, hogy államuk vagy nemzetük gyakran tévedett.

Eljutottam a globális politika pontjához. Valószínűleg most meg kell említenünk Putyint, vagy extrém esetben az oktatási és tudományos minisztert - az államkritika természetesen plusz száz lájkot hoz, és némileg növeli az önbecsülésemet, de ne vele kezdjük.. És… hát például magammal.

Mindannyian bűnrészesek vagyunk ebben a bűncselekményben. Hányszor mondjuk nem embernek, amikor egy fiával vagy lányával találkozunk a küszöbön: „Helló! Mennyire örülök, hogy látlak! ", És a szörnyű:" Nos, milyen osztályzatok vannak az iskolában? Remélhetőleg nincs kettő?"

Mindannyian rendszeresen rontjuk gyermekeink, kollégáink, barátaink, szüleink önbecsülését. Nem vagyok kivétel. És szégyellem magam.

Nem olyan könnyű rálépni a korrekció útjára.

Krónikusan elmulasztjuk a dicséretet. Kötelességünk "jól van!", És itt fogynak el a nyelvi tartalékaink. De tudjuk, hogyan kell fényesen, lédúsan és változatosan szidni. Professzionális szakértők vagyunk a kisebbségi komplexumok gyártásában …

E sorok után úgy döntöttem, hogy legalább egy kicsit kijavítom magam. És egy sor dicséretet írt a körülötte lévőknek:

"Remek cikked van! Szerintem sok olvasónak örömet okoz majd."

"Köszönöm, hogy elmosogattad. Fogalma sincs, milyen izgalom egy tiszta konyhában vacsorázni."

"Nagyon jól csináltad! Nekem személy szerint aligha sikerült volna."

– Nagyon örülök, hogy vettél nekem egy csokit. Most sokkal szórakoztatóbb lesz számomra élni és dolgozni."

– Még mindig nagyszerű, hogy veled dolgozhatok.

Ööö… Ez az öt mondat nehezebb volt számomra, mint a szöveg többi része. Mégis, sokkal könnyebb alacsony önbecsülést produkálni, mint küzdeni ellene.

szerző G. Tarasevich