Burzsoá tudomány vagy miért tanuljunk külföldön?

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Korábban a vidám Münchausenről történeteket írtak és olvastak, mint a meséket. Úgy tűnik, holnap a fizika és a tüzérségi munka törvényeinek tanulmányozására használják őket…

Egy időben egy kiadó felkért, hogy fordítsam le egy angolul beszélő szerző könyvét, amely egy olyan szórakoztató jelenségről szól, mint a nindzsa Japán történetében. A könyv alapvető volt, tele volt illusztrációkkal, háborúk leírásával, japán történelmi krónikák idézeteivel, egyszóval minden megvolt. Kivéve a nindzsát. Ezt a címet csak egyszer említették – magában a könyv címében. A szövegben két-három helyen megtalálható a hagyományos japán nevük - shinobi (mellesleg, a japánban nincsenek "zh" és "sh" hangok, ezért nincs shinobi, nincs "Fuji" film, se sushi, se jiu-jitsu; ilyen zsibongó, sziszegő olvasatban angolból jöttek oroszra, de a Fuji hegyre - közvetlenül, japánból). Több száz oldalon keresztül kizárólag a szamurájok mindennapjairól, hadjárataikról és azokról a katonai trükkökről volt szó, amelyekre a legintelligensebb sógunjaik (katonai vezetőik) nyúltak. Ugyanilyen sikerrel lehetne írni "nindzsáról Jan Zhizhka hadseregében" vagy "nindzsáról Minin és Pozharsky hadjáratában". Azóta erős a meggyőződésem, hogy maguk a japánok is megtudták, hogy valamikor amerikai képregényekből és azonos nevű teknősökről készült karikatúrákból voltak nindzsáik, vagyis úgy harminc évvel ezelőtt.

Nemrég pedig elkezdtem olvasni (hála Istennek, nem fordítást) egy újabb történelmi munkát, amelyet öt tudós írt. Nem adom meg az angol nevüket, de itt ennek a könyvnek a címe "Wars and Battles of the Middle Ages 500-1500". A számok, amint érti, a lefedett időszakot jelzik. Ismételten örültem a lovagokról és kastélyokról készült képek számának, valamint egyes csaták háromdimenziós sémáinak. De szomorú déjà vu történt velem…

Tehát a "Középkor tengerészgyalogosai" című, érdekes, pontosan két bekezdésből álló fejezetben nem találtam semmi tengerszagot, és a végén volt egy olyan mondat, ami nem mindenki érti, miről van szó: "A nagy érdem azonban Hódító Vilmosé, akinek hastingsi diadalának köszönhetően a franciák által hozott "vulgáris latin" nemesítette a szász-németek még vulgárisabb barbár dialektusait."

Eljutottam az "ostrom" fejezethez, és úgy döntöttem, hogy leülök ehhez a cikkhez. Mert szó szerint olvastam a következőket: „A korai középkorban ritkán jelentek meg ilyen új fegyverek. Az emberek azt használták, amit az ókorban feltaláltak, és leggyakrabban a középkori technológiák még rosszabbak voltak - és néha jelentősen - az ókori világban általánosan elfogadottaknál, mivel a kezdeti szakaszban mind a katonai ügyekben, mind az életben általában volt egy tendencia. szinte mindenben alacsonyabb színvonalon."

Érted mi van itt leírva? Azt írják itt, modern szóhasználattal, hogy az idő múlásával a technológiák primitívebbé váltak, mintha mondjuk a második világháborúban az emberek még feltalálták volna a katyusákat, a mieink pedig muskétákkal rohantak Afganisztánba. Ott, panimash, a középkor komor és ostoba, de itt - szovjet pangás, általános kábulat stb. Ráadásul a szerzők mindig a dolog ismeretében, magabiztosan írnak, mintha ők maguk repültek volna oda, és mindent saját szemükkel láttak volna.

Szkeptikus vagyok az életben, ezért nem hívom sem Fomenko zászlaja alá, sem azokat, akik megcáfolják őket, és nem is erről beszélek (bár a vadságba való csúszás minden látható ok nélkül, egyet kell értenie, meglehetősen furcsa). És én vezetem őt, hogy ilyen könyveket írnak, nyomtatnak, olvasnak és fordítanak oroszra a dicsőített Nyugaton. És ki fog a fejével gondolkodni? Szeretné, ha ilyen történészek tanítanák a történelmet a gyermekeinek valahol Oxfordban és Cambridge-ben?

De ugyanabban a könyvben, ugyanabban a fejezetben egy másik kérdéssel is foglalkoznak - az ostromszerkezetek kérdésével. Itt már azt tanácsolnám, hogy engedjék el gyermekeiket Nagy Péter után valahova Európába mérnöki bölcsességeket tanulni. Olvassa el, mit írnak (a régiek zsenialitását szemléltetve a középkori dögökkel összehasonlítva): „Rhodosz ostroma alatt (Kr. e. 305-304) a görög hadsereg keréktornyokat emelt, amelyeket egy hatalmas kapu állított mozgásba. Az egyik magassága elérte a 43 métert, sőt több szintet fémlemezek borítottak, a rajtuk elhelyezett katonákkal és ostromgépekkel. Az ostrom végén a „kiszabadult” vas elég volt a kikötőben lévő Rodosz Kolosszusz megépítéséhez (Héliosz napisten óriás [30 méter feletti] alakja).

Remélem, el tudod képzelni, mi az a 43 méter. Ez az épület 15 modern emelettel rendelkezik. Ráadásul kerekeken van. Sőt, emberekkel, vasban és ostromfegyverekkel. Ráadásul nem a repülőtér kifutóján gördül végig, hanem az ókor dombjain és sárán. Nem öt métert gurul az erőd falai felé, hanem nyilván többet, mert aki hagyta volna, hogy a falak alá építsék. Bemutattál? Nem akarok belegondolni, hogy egy ilyen szerkezet kerekei és tengelyei miből legyenek. De nagyon világosan látom, hogy egy ilyen torony alapja milyen területen legyen, hogy még az építéskor se boruljon fel: lehetőleg nem kevesebb, mint ugyanaz a 40 méter, és lehetőleg több - nincs ellensúly. És ha most láttad ezt a sok fát, vasat és embereket, képzeld el, mekkora súlyúnak kell lennie, és mi mozgathatja. A történészek nem a Gyűrűk Urából készítettek ilyen figyelemre méltó mérnöki gondolatokat? Sőt, észrevetted, ami a végén elhangzik? Hogy egy ilyen torony maradványaiból nem más épült, hanem a világ hét csodájának egyike. Amely "gigantikus" magassága miatt került fel erre a toplistára - akár 30 méterrel is, vagyis majdnem harmadával alacsonyabban, mint valami ostromtorony. Így írnak a történészek, és nem olvassák újra.

És a legvalószínűbb, hogy csak arra törekednek, amit tanultak, és nem gondolkodnak. Nehéz gondolkodni. Ezt nem tanítják Oxfordban. És már majdnem megálltunk. De attól még tartózkodnék, hogy a tudomány és annak ottani tanításának külföldi szintjére támaszkodjak. Alulmaradnak. Bekötött szemmel. Nem vitatkoznak. Még önmagunkkal is. Egy szűk körökben széles körben ismert elvtárs helyesen mondta: azért „tudós”, mert tanították, de nem azért, mert tanították.

Aztán kerekítek. Fájdalmasan izgalmas könyvre bukkantam. Bölcsebb leszek. Ellentétes.