A Google behatolása az orosz oktatásba

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Amikor az oroszországi szülői közösség harcolt a „Kontingens” GIS (az „Oktatás-2030” előrejelzési projekt megvalósításának szakasza) az iskolákban – és ennek eredményeként az elnök támogatásával meg tudott birkózni vele. - aligha számított valaki arra, hogy néhány év múlva egy liberális -globalisták teljesen felfedik kártyáikat, és az oktatási folyamatba való beavatkozásuk teljessé válik.

Ma már sajnos teljesen világos, hogy az a retorika, amit a legfelsőbb hatalom szájába adnak a nemzetgazdasági "nagy áttörésről" a szuverén technikai haladás rovására, nem ér semmit. Valójában e mantrák alatt a komprádok pontosan az ellenkezőjét teszik – elpusztítják a szuverenitás maradványait, az államot „digitális ökoszisztémává”, piaci platformmá változtatják, amelyet aztán a transznacionális vállalatok és uzsorások felszívnak. A bankok és a világ legnagyobb vállalatai a családok korlátozott köre - "pénztulajdonosok" tulajdonában vannak. Az Orosz Föderáció vezetése pedig, szigorúan követve az „átláthatóságra”, az adatok nyíltságára vonatkozó (például a G20-csúcsokon jóváhagyott) iránymutatásaikat, már elkezdte átadni nekik jövőnket - a nemzeti oktatási rendszert és a személyes adataikat. diákok, pl Oroszország fiatalabb generációja.

A Katyusha szerkesztősége üzenetet kapott egy szentpétervári olvasótól:

"Jó nap. Fel szeretnék tenni egy kérdést. Az iskola bevezeti a G Suite for Education nevű programot. Ahogy megtudtam - ez valamiféle felhőhöz gyűjt információt… Valójában, ahogy megértettem, ugyanaz a "Kontingens", csak az iskola számára !!! Tudsz valamit erről a programról? Hogyan lehet helyesen megtagadni a belépést?" - teszi fel kérdését az olvasó, és mellékel egy űrlapot az iskolával kötött kiegészítő megállapodáshoz, amely előírja gyermeke fiókjának létrehozását a Google szolgáltatásban.

Igen, ez nem a "Köntingens" az Ön számára, ami legalábbis de jure orosz termék volt. Az iskolai elektronikus információs és oktatási környezet (EIE) bevezetésének ürügyén felkérik az anyát, hogy járuljon hozzá gyermeke részvételéhez az iskola által a Google vállalat felhőszolgáltatásai és alkalmazásai alapján létrehozott vállalati fiókban (!). Az EIOS-ra vonatkozó követelmények a régi libanoni szövetségi állam felsőoktatási oktatási szabványaiban találhatók, amelyeket 2015 végén fogadtak el. Az Oktatási és Tudományos Minisztérium által jóváhagyott bachelor tanárképzési program különösen a következő pontokat tartalmazza:

7.1.2. Minden hallgatónak a teljes tanulmányi idő alatt egyéni korlátlan hozzáférést kell biztosítani egy vagy több elektronikus könyvtári rendszerhez (elektronikus könyvtárhoz), valamint a szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez. Az elektronikus könyvtári rendszernek (elektronikus könyvtár) és az elektronikus információs és oktatási környezetnek lehetővé kell tennie a hallgató számára, hogy bármely pontról hozzáférjen az „Internet” információs és távközlési hálózathoz (a továbbiakban: Internet), a szervezet területén, valamint azon kívül

A szervezet elektronikus információs és oktatási környezetének biztosítania kell:

- hozzáférés a tantervekhez, tudományági munkaprogramokhoz (modulokhoz), gyakorlatokhoz, az elektronikus könyvtári rendszerek kiadványaihoz és a munkaprogramokban meghatározott elektronikus oktatási forrásokhoz;

- az oktatási folyamat menetének, a középszintű minősítés eredményeinek és az alapképzési program elsajátításának eredményeinek rögzítése;

- minden típusú tanóra lebonyolítása, a tanulási eredmények értékelésére szolgáló eljárások, amelyek megvalósítása e-learning, távoktatási technológiák alkalmazásával biztosított;

- a hallgató elektronikus portfóliójának kialakítása, beleértve a hallgatói munkák megőrzését, az oktatási folyamat bármely résztvevője által e művek áttekintését és értékelését;

- interakció az oktatási folyamat résztvevői között, beleértve a szinkron és (vagy) aszinkron interakciót az interneten keresztül.

Mint látható, négy évvel ezelőtt a globalisták kiskaput teremtettek az interneten keresztüli távoktatás népszerűsítésére, a tanuló digitális portfóliójának összegyűjtésére, egyéni oktatási pályájának kialakítására, tananyagának, tanult tudományágainak ellenőrzésére (a részletes tartalomig), online információcserére. személyes fiókokon keresztül, az osztályzatok történetének teljes nyilvántartása, az áttekintések és az oktatási tevékenységek egyéb eredményei. Mára az előrelátó tisztek mindezen törekvései a „Digitális oktatási környezet” szövetségi projektbe vándoroltak a kormány által jóváhagyott „Oktatás” nemzeti projekt keretében.

Ám amikor a Stratégiai Kezdeményezések Ügynöksége, a Nemzeti Technológiai Kezdeményezés, a Skolkovo School of Management és más civil szervezetek transzhumanistái „intenzív” tevékenységük során kitartóan azt sugallják, hogy az egyetemek kezdjenek kísérletet a mesterséges intelligenciával rendelkező hallgatók ellenőrzésére és kezelésére, felejtsd el megmondani, hogy ki lesz ennek a globális ökoszisztémának az üzemeltetője, aki algoritmusokat fejleszt a neurális hálózatokhoz, az emberek meghatározásának bölcsőjétől a megfelelő kasztokig. Töltsük ki ezt a hiányt, és derítsük ki, hogy az oroszok milyen személyes adatai kerülnek a Szilícium-völgy zászlóshajójának szervereire, és kik férhetnek hozzá.

A G Suite for Education a Google-alkalmazások (levelezés, felhőtárhely, naptár, táblázatok, dokumentumok stb.) kifejezetten oktatási intézmények számára készült gyűjteménye. Világszerte kizárólag hivatalosan akkreditált nonprofit (azaz állami, önkormányzati) alap-, közép-, szak- és felsőoktatási intézmények számára érhető el. A szolgáltatáshoz való hozzáférés megnyitása egy vállalati Google-fiók létrehozását jelenti a diákok és tanárok számára, amelyet az oktatási intézmény kezel. Az alábbiakban egy részlet az adatvédelmi szabályzatból:

„Az iskola megosztja a Google-lal a diákok és tanárok bizonyos személyes adatait, például felhasználóneveket, e-mail címeket és jelszavakat, és néha további e-mail címeket, telefonszámokat és postai címeket. A Google személyes adatokat is gyűjthet a felhasználóktól közvetlenül a G Suite for Education-fiókjukból. Ide tartoznak a telefonszámok, profilfotók és egyéb adatok, amelyeket maguk a felhasználók adtak hozzá. - vagyis a tanulók, tanárok és szülők összes adatáról, tantervekről és programokról, osztályzatokról és egyéb tevékenységekről van szó, amelyek a Google szolgáltatásaiba kerülnek.

De ez még nem minden:

„Információkat is gyűjtünk, amelyeket a diákok és a tanárok adnak meg, amikor a Google szolgáltatásait használják. Ilyen adatok a következők:

- az eszközre vonatkozó információk, például modell, operációs rendszer verziója, egyedi eszközazonosítók, mobilhálózati adatok és telefonszám;

- a naplókból származó információk, ideértve a szolgáltatásaink használatára és az eszközön történt eseményekre vonatkozó információkat, valamint a felhasználó IP-címét;

- különböző technológiák segítségével nyert helyinformációk, beleértve az IP-címeket, GPS-t és egyéb érzékelőket;

- egyedi azonosítók, mint például az alkalmazás verziója;

- információk a cookie-król és hasonló technológiákról, amelyeket a böngészővel vagy eszközzel kapcsolatos információk megszerzésére használnak, például a nyelvi és egyéb beállításokat.

Végül is ki fér hozzá ehhez a Klondike-információhoz, magán a Google-n kívül? Olvasunk tovább.

„Bizonyos különleges esetekben hozzáférést biztosíthatunk harmadik feleknek az összegyűjtött információkhoz. Nem adjuk ki a felhasználók személyes adatait olyan vállalatoknak, szervezeteknek és magánszemélyeknek, akik nem állnak kapcsolatban a Google-lal. A kivételek az alább felsorolt esetek

Ha a felhasználó beleegyezését megszerezte. A személyes adatokat a felhasználó beleegyezésével osztjuk meg a Google-on kívüli vállalatokkal, szervezetekkel vagy magánszemélyekkel

Ha a szolgáltatásmenedzsmenthez szükséges. A G Suite for Education-adminisztrátorok hozzáférhetnek a felhasználói adatokhoz az iskola domainjében lévő Google-fiókokban

Ha külső adatfeldolgozás történik. Személyes adatokat adunk át a Google leányvállalatainak és más megbízható vállalatoknak és magánszemélyeknek adatfeldolgozás céljából a Google nevében; a feldolgozás azonban az Adatvédelmi nyilatkozatnak és az egyéb vonatkozó adatvédelmi és biztonsági követelményeknek megfelelően történik

- Ha jogi okokból szükséges. A személyes adatokat a Google-on kívüli vállalatokkal, szervezetekkel vagy magánszemélyekkel osztjuk meg, ha jóhiszeműen úgy gondoljuk, hogy az adatokhoz való hozzáférés, felhasználás, gyűjtés vagy nyilvánosságra hozatal szükséges ahhoz, hogy:

1. teljesíteni vagy betartani az alkalmazandó törvényt, szabályzatot, bírósági végzést vagy egy kormányzati szerv végrehajtható kérelmét;

2. a Felhasználási feltételek érvényesítésére vagy esetleges megsértésének kivizsgálására;

3. azonosítani, visszaszorítani vagy más módon megakadályozni a csalást, valamint kiküszöbölni a technikai vagy biztonsági problémákat;

4. A törvény által megkövetelt és megengedett módon védje meg a Google, felhasználóink vagy a nagyközönség jogait, tulajdonát vagy biztonságát."

Más szóval, ha a Google alkalmazottai „jóhiszeműen” úgy vélik, hogy az ügyfelek személyes adatainak nyilvánosságra hozatala a velük kapcsolatban álló cégek igényeihez vagy „az egész közösség javához” szükséges, akkor azt szívesen továbbítják harmadik félnek. a felek. És most néhány jól ismert információ, amelyet néhányan elfelejthettek. A Google egy amerikai multinacionális vállalat, amelynek tulajdonosai a világ legnagyobb befektetési és alapkezelő társaságai (holdingjai): a BlackRock, a The Vanguard Group, az FMR, LLC és mások. Ugyanezek az irodák a vezető Wall Street bankok részvényesei – azaz a Fed részvényesei. Ennek megfelelően a Google közvetlenül a "pénz tulajdonosaihoz" tartozik.

A Google többször is részt vett az állampolgárok magánélethez való jogának megsértésével kapcsolatos botrányokban. 2013-ban Edward Snowden volt amerikai titkosszolgálati tiszt a kormány PRISM programjáról beszélt, a Nemzetbiztonsági Ügynökség dollármilliókat fizetett a Google-nek és más IT-óriásoknak, hogy kémkedjenek az internetezők után. A céget a külföldi államok ügyeibe való közvetlen beavatkozással, az RT és a Szputnyik orosz angol nyelvű sajtó cenzúrájával is vádolták. Nyilvánvaló, hogy melyik oldalon áll a többpólusú világért vívott információs háborúban. De miért menjünk messzire – még szeptember 20-án az orosz belügyekbe való beavatkozást vizsgáló Állami Duma bizottság vezetője, Vaszilij Piskarev meghívta a Google és a Facebook képviselőit a következő találkozóra, súlyos pénzbírsággal fenyegetve őket azért, mert megpróbálták befolyásolja a helyi választások kimenetelét (az információt a Roszkomnadzor megerősítette). Szeptember 10-én pedig az Állami Duma első olvasatban támogatta a 18 millió rubelig terjedő pénzbírságot előíró törvényjavaslatot. mert megtagadta az oroszok személyes adatainak az ország területén való tárolását.

Mennyire legitim a Google behatolása az orosz oktatásba? Természetesen itt folyamatosan megsértik az alkotmányt, a szövetségi törvényeket "Az információról …", "A személyes adatokról", "Az oktatásról …". De mindezt csak akkor, ha a szülők korábban nem kötöttek megállapodást az iskolával az oktatási szolgáltatások nyújtásáról. Ezután teljes bizalommal beszélhetünk a megállapodás megkötésére irányuló kényszerről (az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyve 421. cikkének megsértése), a személyes adatok illegális gyűjtéséről, további szolgáltatások előírásáról, az elektronikus (távoli) oktatásról stb. Ha azonban a horog vagy szélhámos szülők ennek ellenére ilyen megállapodás aláírására kényszerülnének (az oktatási osztályok törvényei és rendeletei szerint ez nem kötelező dokumentum az iskolai beiratkozásnál), sokkal nehezebb lesz a kijutás. egy ilyen kiegészítő megállapodásról (amelynek fényképe fent látható).

Az oktatási szolgáltatásokról szóló megállapodás aláírása (amelyet ma már tömegesen rákényszerítenek az állampolgárokra, az alkotmányellenes szövetségi közszolgáltatási törvény mögé bújva) mindenesetre nagy hiba a szülők részéről. Gyakran furfangosan fogalmazzák meg, és az oktatás jelenlegi helyzetére tekintettel joghézagot nyit az iskolai vezetők előtt, hogy azt csináljanak a gyerekekkel, amit akarnak (beleértve a digitális kísérleteket is), a szülők későbbi elutasítása esetén pedig kötelezni őket gyermekeik önálló tanítására, elnyomó mechanizmusként való alkalmazására stb. Sokan egyszerűen nem tudják, hogy a 273-FZ "Az oktatásról …" és az Art. Az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvének 421. cikke értelmében az iskolával kötött megállapodás aláírása a szülő joga, nem pedig kötelessége. Ha figyelmen kívül hagyásból, tudatlanságból vagy az oktatási intézmény megbízhatóságában bízva már aláírta, kérnie kell annak megszüntetését.

Mint látható, ma a kiberlobbisták teljes mértékben kihasználják az adminisztratív erőforrásokat, nyomást gyakorolnak az iskolaigazgatókra, minősítési rendszereket vezetnek be, hogy az „innovációk” vezető iskolái magasabb helyre kerüljenek, és kiemelt finanszírozásban részesüljenek. Az oktatási intézmény adminisztrációja, miután értékes utasításokat kapott költségvetési „szponzoraiktól”, nyomást kezd gyakorolni a szülőkre. És miután úgy tűnik, hogy minden szerződést és megállapodást az anyukák és apukák önkéntes aláírnak, a digitalizálók keze kioldódik. Nemcsak káoszt rendeznek a személyes adatainkkal, hanem úgy mutatják be a helyzetet, hogy maguk a polgárok is – állítólag két kézzel – az e-iskola mellett állnak, és még hevesebben kezdik el az új reformokat.

Hogy mennyire „demokratikusan” működnek a digitális „a változás ügynökei”, azt a „haladó” számítástechnika tanár, Szergej Afonin, számos „innovatív” oktatási platform előadója, az EdCrunch fórum előadója, díjazott internetes őszinte megjegyzése alapján ítélheti meg. oklevelek a „Digitális átalakulás” ötletek népszerűsítéséért.

Így próbálnak "jót tenni" velünk a kiberfasiszták, szüleik jogi nihilizmusának köszönhetően kioldott kézzel. Ezekkel a módszerekkel vezetnek bennünket egy "fényes" jövő felé. Az általános digitalizálást követő szakasz pedig már elkezdődött - az orosz oktatás olyan globális platformok, mint a Google irányítása alá kerüléséről beszélünk, ami óriási veszélyt jelent a nemzet- és személybiztonságra. Itt az ideje tehát, hogy az egész valóban hazafias közösség megállapodjon a nemzeti szuverenitás szembesülésének és védelmének valódi stratégiájában, miközben a képviselők csalás formájában nyugati informatikusokat hívnak „szőnyegre” az Állami Dumába.

RIA Katyusha