Kinek haszna van a „Mindenki számít” zsidó programnak az orosz iskolákban?

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Április elején ismertté vált, hogy az orosz iskoláknak felajánlják, hogy vezessék be oktatási folyamatukba a „Mindenki fontos” programot, amelynek célja a tanárok képzettségének javítása és a tanulók agresszív viselkedésének megakadályozása.

A programot a Szövetségi Tudományos és Módszertani Központ a Tolerancia Pszichológiai és Pedagógiai Területén dolgozta ki, alapítója a Zsidó Múzeum és Tolerancia Központ, egy kulturális magánintézmény. Emellett az Összoroszországi Oktatási Szakszervezet alelnöke és a Központ ügyvezető igazgatója, Jelena Pronicseva hivatalos együttműködési megállapodást írt alá – írja a TASS. Az Oktatási Minisztérium, úgy tűnik, zöld utat adott ennek a programnak, és előírásait nem csak a kiegészítő oktatás rendszerében, hanem … a szülői értekezleteken is aktívan kívánja alkalmazni. A kézikönyv tartalma nyilvánosan nem elérhető az interneten, de a lobbisták céljairól és célkitűzéseiről ma már le lehet vonni bizonyos következtetéseket.

„A program a fejlesztés utolsó szakaszában jár. Nyolc interaktív szubrutint tartalmaz majd multimédiás tartalommal, filmekkel, oktatóanyagokkal. Reméljük, hogy áprilistól már túl leszünk a jóváhagyási időszakon. 2019 szeptemberére, az új tanévre pedig teljes értékű termékünk lesz az oktatási rendszer számára. A program az iskolai tanárok továbbképzését foglalja magában, amely után teljes körűen kidolgozott kulcsrakész csomagot kaphatnak. Ennek megfelelően, ha szükséges, egy iskolai órára vagy a szükséges óra utáni programként tudják alkalmazni” – mondta Pronicheva.

A Tolerancia Központ honlapja arról is beszámol, hogy 2019 áprilisában és májusában egy iskolásoknak - junior serdülőknek (5-7. osztály) és idősebb serdülőknek (8-11. osztály) szóló modult tesztelnek. Az órákon különleges játék minifilmek lesznek, amelyek segítségével a gyerekek kívülről láthatják a problémát, belehelyezhetik magukat a hősök helyébe, és együtt érezhetnek velük. Ennek a próbafázisnak a menete alapján a szakértők következtetéseket vonnak le, és szükség esetén kiegészítik a programot, majd szeptemberben megkezdik a pedagógusképzési program kidolgozását. 2020 elején tájékoztató anyagokat dolgoznak ki és adnak ki a szülőknek, valamint útmutatókat a tanárok számára a tematikus modulok szülői értekezletek keretében történő lebonyolítására vonatkozóan. Az alábbiakban pedig még egyszer meg van adva: „A „Mindenki fontos” program tartalmazni fog egy speciális vektort a szülőknek címezve.

Úgy tűnik, a józan ész azt sugallja, hogy súlyos pedagógiai tévedéssé válhat egy olyan tananyag széles körben történő bevezetése az orosz iskolákban, amelyek még nem is készültek el teljesen. Hogy ez miért történik meg az Oktatási Minisztérium és zseb-szakszervezetének teljes jóváhagyásával, az világossá válik, ha megnézzük a Tolerancia Központ szakértői tanácsa elnökének személyiségét. Ez nem más, mint az Orosz Oktatási Akadémia akadémikusa, az Emberi Jogi Tanács tagja, a pedagógiai tudományok doktora, pszichológus és politikus A. G. Asmolov a fő ideológusa a "tolerancia attitűdök kialakításának" az orosz társadalomban, valamint a botrányos "Gyermekkor-2030" előrejelzési projekt kidolgozója, amely a hagyományos oktatás, a családok és a gyermekek átalakításának minden alapját jelenti. inkubátorokban nevelkedett kiborgokba. A szülői közösség és minden józan polgár kemény kritikája után ez a terv, amelyet Dmitrij Medvegyev elnök szánalmasan bemutatott annak idején a sanghaji Expo 2010-en, úgy tűnt, feledésbe merült, és az összes kapcsolódó oldal (beleértve az azt népszerűsítő forrást is) A „hirtelen” eltűnt „My Generation” jótékonysági alapítvány bezárt. Ha azonban megnézzük a jelenlegi őrült „innovatív” oktatási reformok fő vektorát (a „Digitális Iskola”, NES, MES stb. országos projekt), a gyerekek kötelező biometrikus azonosításának bevezetését az iskolákban, azok feldolgozását. neveléspszichológusok által titokban a szüleik elől stb., gondoskodni fogunk arról, hogy az előrelátási projekt továbbra is megvalósuljon – csak burkolt formában és a szokásos „kényelem és biztonság” ürügyén a gyermekek és a szülők számára.

Emellett Asmolov ellenzi az egységes oktatási tér létrehozását, egy jól ismert "variátor" és természetesen a pedológiai (azaz gyermekközpontú, tisztán fiatalkorú) megközelítés követője a gyermekek tanításában. Ő is a "felelős nevelés" híve - pl. újraformázási rendszer bevezetése és egyfajta igazolás az anyukáknak és apáknak a gyermekvállalási és -nevelési jogukról. „Szülői nevelési” programjainak mintái tisztán liberálisak, szinte mindent megengednek a gyereknek. Ezzel lezárul az úriemberről szóló történet, és idéz néhány idézetet az interjúiból, amelyek után az olvasónak valószínűleg nem lesz kérdése.

„A mai gyerekek valóban nagyon gyakran „különbek”. Ma, mint még soha, a szülők oktatására van szükség… Nagyon fontos, hogy a szülők megértsék: a gyerekeket nem nevelni kell, hanem barátkozni velük. /… /… Mindannyian nem állunk készen arra, hogy a gyerekek „digitális generációjával” dolgozzunk, beleértve a tanárainkat sem. A kérdés más: készen áll-e a digitális gyerekek generációja, hogy kommunikáljon velünk?

Látom az internet egyedülálló szerepét abban, hogy nem csupán a gyermeki tudatot ébreszti, hanem a polgári tudatot, a szabad tudatot. Minden kritikus pillanat ellenére az internet a civil társadalom fejlődésének környezete. A Bolotnaja térre és a Szaharov térre (nem politikailag, hanem pszichológiailag értékelem ezeket az eseményeket) bizonyos mértékig azok a személyek, akik átestek a változó oktatás iskoláján. Már megszokták, hogy maguk döntsenek. Amit 1991-1992-ben elkezdtünk, amikor az iskolareformot csináltuk, az 2011-2012-ben működött. Az oktatás nemcsak pedagógia, hanem a jövő ideológiája."

Az oktatás természetesen egy ideológia. Nem lehet mást, mint egyet érteni Asmolov úrral. Jól tudja, Oroszországban az állami ideológiát az alkotmány tiltja. Valamilyen "meglepő" módon azonban kiderül, hogy az oroszok új generációinak ideológiai nevelése ma nyugati minták és kézikönyvek szerint történik, a tőkefasizmus és az új kaszttársadalom (pénzügyi műveltség, választási lehetőség) minden dogmáját felhasználva. szinte bölcsőtől fogva szakma, hajlandóság külföldi cégeknél dolgozni - ahol többet fizetnek), a legalacsonyabb szükségletek követése (korai szexualizáció szexuális neveléssel, a büntetés tilalmával a gyermek bármilyen káros hobbijának gyakorlása). Ebben a rendszerben nagyon fontos szerepet játszik a tolerancia mint "szabotőr szó" bevezetése a tömegtudatba, amit Asmolov ideje jelentős részében tesz.

Ez a nyugati szó szerepelt az 1948-as Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatában, amelyet a második világháború romjain sebtében létrehozott globális struktúra – az ENSZ – hirdetett meg. 1995-ben pedig leányvállalata, az UNESCO a Tolerancia Nemzetközi Évének nyilvánította. Ugyanakkor 185 tagország, köztük Oroszország, nagyon homályos megfogalmazással írta alá a Tolerancia Elvei Nyilatkozatát:

„A tolerancia a világunk kultúráinak gazdag sokféleségének, önkifejezési formáinknak és az emberi egyéniség megnyilvánulásának módjainak tisztelete, elfogadása és helyes megértése. A tolerancia harmónia a sokféleségben. Ez nemcsak erkölcsi kötelesség, hanem politikai és jogi szükséglet is. A tolerancia olyan erény, amely lehetővé teszi a béke elérését, és hozzájárul ahhoz, hogy a háború kultúráját a béke kultúrája váltsa fel."

Ezután az UNESCO égisze alatt rendszeres akciók kezdődtek „Tolerancia Éve” néven, és november 16-án kiáltották ki a „Tolerancia Napját”. Nyugatról érkező követelések özöne zúdult az orosz hatóságokra – azt mondják, nagyon lassan vezetjük be ezt a szót a mindennapi életbe. És elvtársaink azonnal tisztelegtek - a "barátság", "békesség", "türelem", "kölcsönös megértés" szokásos orosz fogalmai helyett ez a "küldött kozák" kezdett behatolni stratégiáinkba és kézikönyveinkbe. Az Orosz iskola felszámolói, Fursenko és Livanov volt oktatási miniszterek, különösebb habozás nélkül nyomták a szövetségi állam oktatási normáit, amelyekben a tolerancia, a toleráns tudat, a tolerancia és a multikulturalizmus megértése stb. a gyermek személyiségfejlődésének alapját kell képeznie. Az Orosz Föderáció kormánya által 2015. december 2-án jóváhagyott, a gyermekek információbiztonságáról szóló koncepcióban a kiemelt feladat a „gyermekek toleranciájára nevelés”. 2016. szeptember 1-jén pedig minden oroszországi iskolában, közvetlen európai utasításra, egy összoroszországi "toleranciaórával" kezdődött a tanév. Asmolov egyébként tagja az RF kormánya alatt működő UNESCO-bizottságnak. Nos, a Zsidó Múzeum Tolerancia Központja 2016-ban a tolerancia és az erőszakmentesség eszméinek terjesztéséért járó UNESCO-díj kitüntetettje lett. Hogy a globalistáknak ez a struktúrája mivé fajult, arról a RIA "Katyusha" részletesen elmesélte a "Nemzetközi technikai kézikönyv a szexuális nevelésről" című friss kézikönyvét.

Nem sokáig váratott magára az az eredmény, hogy Asmolov és követői „pedagógiai pszichológusok” dolgozták fel a fiatal tanárok agyát. Ma már Oroszország egész területén az iskolák nemcsak tanórákat, hanem egész napokat és heteket toleranciát tartanak. A szentpétervári iskolákban az ilyen akciót LMBT-szimbólumok kísérik (például a Puskin kerületi 315-ös iskolában), Jekatyerinburgban a 115-ös iskola igazgatója gyermekrajzpályázatot szervezett az azonos neműek kapcsolatának témájában. a Toleráns Világ óra keretében az 5-11. osztályos tanulók körében … És nem lesz elegendő az ügyészség azon ígérete, hogy megbüntetik a bűnösöket a „gyermekek homoszexualitásának népszerűsítése” cikk alapján. A szentpétervári és a leningrádi régió családvédelmi ombudsmanja tavaly az illetékes hatóságokhoz fordult azzal a követeléssel, hogy töröljék ki a "tolerancia kialakítását" a szövetségi állami oktatási normákból, valamint tiltsák meg a "napok és napok" lebonyolítását. hetes tolerancia" az orosz iskolákban. Ez legalábbis súlyosan sérti a 436-FZ „A gyermekek káros információkkal szembeni védelméről” szóló szövetségi törvényt a kiskorúakkal szembeni pederastia előmozdításának tilalma tekintetében. Maximum egy univerzális vírus az emberi tudat bármilyen perverziójának elfogadására, amely ma már teljesen legálisan (hála a Szövetségi Állami Oktatási Szabványokban foglalt utasításoknak) kiterjeszthető az egész fiatalabb generációnkra.

Egy hibrid, információs háború, egy ideológiai háború kontextusában (amit egyébként Asmolov úr és társai is tökéletesen megértenek, akik ezen a fronton harcolnak Oroszország ellen) az ellenség bevezette a „tolerancia” kifejezést a mi országunkba. a mindennapi élet és a normatív jogi aktusok nem véletlenül. Emlékezzünk vissza, hogy az orvostudomány szempontjából (a definíciót a XX. század közepén M. Medavar angol immunológus vezette be) a „tolerancia” a szervezet külső fertőzésekkel szembeni ellenállásának teljes vagy részleges hiánya. A teljes tolerancia az orvostudományban az emberi test halála. Valójában a „tolerancia” nem más, mint „az életért való harc megtagadásán keresztül vezető út a halálhoz”, a haldoklás és a halál szinonimája, amely tökéletesen korrelál a transzhumanizmus (az ember legyőzése az emberben, poszthumán civilizáció) tanával. a mai liberális globalisták. A konfrontáció kezdeti szakaszában, amikor még nincsenek nyílt összecsapások, a helyi lakosság agya feldolgozódik, felkészítik az élettér elfoglalásával szembeni ellenállást. A fiatalkori terror, a szexuális nevelés, a tolerancia megvalósítói pedig tökéletesen elsajátították azt a feladatukat, hogy ezeket az idegen szavakat és képeket az orosz nép elméjébe és lelkébe ültessék.

A "tolerancia" szó elaltatja a figyelmet, kikapcsolja vagy gyengíti a természetes immunitást és az önfenntartás ösztönét abban a nemzetben, amellyel bombázzák. Vegyük észre, hogy ugyanazokkal az angolszászokkal szemben, akik történelmüket Amerika őslakosainak népirtásával kezdték, és továbbra is ugyanabban a szellemben folytatják, soha nem volt problémánk a "népek barátságával", az emberek örökbefogadásával. más hiedelmek és hagyományok. Ez azonban pontosan a „jó” megnyilvánulásának különféle formáinak elfogadásáról szól, míg a „gonosz” felfogásában Oroszország minden népe teljesen azonos. A gonosz és a bűn, mint megnyilvánulása elfogadhatatlan az oroszok és más őslakosok számára, és minden megnyilvánulásukat meg kell büntetni és meg kell győzni. De a tolerancia a legmélyebb üzenetében csupán annyit jelent, hogy a rosszat ellenállás nélkül fogadjuk el, a gonoszság vagy a bűn fogalmát szintre állítja, „különféle nézetekkel és hiedelmekkel” helyettesítve, lerombolja a gonosszal szembeni természetes harciasságot. Emellett olyan doktrínák és fejlesztési stratégiák elfogadására kényszeríti az államokat, amelyeket korábban teljesen elfogadhatatlannak tartottak.

Nyugaton ezekkel a jelszavakkal a megfelelő "toleráns" agyfeldolgozás után a globalistáknak sikerült eladniuk a lakosságnak a "gender elméletet", az eutanáziát, a pederasztikus házasságokat és a "családokat" (gyermekek örökbefogadását a pederastáktól, beleértve a vérből való eltávolításukat is). szülők), pedozoofília és egyéb patológiák, az egykor konzervatív francia, német és más nemzetek kultúrájának elpusztítása azáltal, hogy feloldódnak a keletről érkező agresszív migránsokban. „Ne állj ellen a perverzióknak”, „ne harcolj a bűn ellen”, „ne cselekedj, ha megtámadnak” – a „gonosz igazolásának” ebben a szektorában terjed el a tolerancia Európában, az USA-ban, Kanadában… és most, sajnos, Oroszországban is. Szerencsére még nem értük el a "homosexualitás alapjainak" hivatalos leckéket, miközben az USA számos államában, Kanadában, Ausztráliában, Új-Zélandon, Skandináviában ezt a "témát" ma minden óvodában, iskolában és egyetemen tanulják.. Akik nem járulnak hozzá, hogy ezt tanítsák, vagy gyermekeiket ilyen intézményekbe küldjék, azokat kirúgják és bíróság elé állítják. A tolerancia ideológiai kos és a nyugaton uralkodó homodiktatúra élcsapata, és Asmolov úr elvtársai természetesen nagyon jól értik mindezt.

Csak fel kell szólítani Oroszország minden értelmes polgárát, hogy álljon ellen az elembertelenedés folyamatának, amelyet "kedves partnereink" magabiztosan hajtanak végre. Kormányunk és tisztviselőink minden zsidó központból tolerancia-szakértőket toboroznak gyermekeink oktatására; olyan tervet valósítanak meg, hogy gyermekeinket "szexuális állatokká" változtassák. Ez az anyag, sőt a szülők több ezer felháborodott nyilatkozata valószínűleg nem változtat a helyzeten (bár ez nem jelenti azt, hogy nem kell írni!). Itt az ideje, hogy kezünkbe vegyük saját és gyermekeink sorsát - tájékoztatjuk egymást a történtekről, összefogjunk és minden (lehetőleg legális) eszközzel ellenálljunk - és törekedjünk. jogaink tiszteletben tartásáért az iskolaigazgatókat, a Regionális Oktatási és Tudományos Főosztály és a Minisztérium illetékeseit, polgármestereket és a tolerancia egyéb képviselőit kidobjuk a székekből. A tisztviselőknek a népet kell szolgálniuk, nem pedig orosz gyerekekkel kísérletezni a zsidó központokkal.