A legcsodálatosabb vidéki iskola Oroszországban

2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07

Két idős moszkvai tanár, férj és feleség, magániskolát alapított a Boriszoglebszki járásbeli Ivanovszkij faluban, Rosztov és Uglics között, amely magába szívta és magába szívta az orosz oktatás fejlődésének ezeréves fejlődésének minden javát. Egyenruhás gyerekek, mobiltelefon nélkül, és ami a legfontosabb - mindenki iránti szeretet és tisztelet.

És most, néhány év után lehetetlenné vált ebbe az iskolába bekerülni. Az emberek családdal költöznek oda, közelebb az iskolához, házat építenek, kitalálnak valamit a munkával, hogy a gyerekeik ebbe az iskolába járjanak.

Iskola ma

Iskolánk tíz év alatt „haldoklóból” nagyon ígéretes, sőt, mondhatni sikeres oktatási intézménnyé vált. A „haldoklás” az, amikor 1997-ben 57-en tanultak ott, és (kilátástalansága miatt) minden oktatásfejlesztési program peremére került, még kerületi szinten is. Mai sikerét jelzi, hogy 2009-ben 130 éves története során először szünetelt a felvétel az iskolába, és szeptember 1-jén 150 diák ült az iskolapadban, versenyezve most már gyerekeket vesznek fel ide. nemcsak a bentlakásos iskolába (ahol a verseny egy helyért 6 főt ér el), hanem magára az iskolára is. A presztízst jelzi az is, hogy az elmúlt öt évben iskolai tanulás céljából több mint 130-an költöztek gyermekeikkel Ivanovszkoje községbe és környékére, a diákok földrajza Izsevszktől Vinnitsaig terjed..

Mi motiválja azokat az embereket, akik elhagyják lakható fészküket, és egy leírhatatlanul romos faluba rohannak, és ebbe az iskolába adják gyermekeiket oktatásra? Az iskolamodell igazgatója és megalkotója V. S. Martyshin úgy véli, hogy egy oktatási intézmény sikere a pedagógiai szakkifejezés mögött rejlik „A holisztikus fejlődés iskolája I”, melynek keretében 15 éve dolgozik az Ivanovo csapat.

Az iskola formailag közönséges önkormányzati oktatási intézmény, mint minden más, háromlépcsős oktatást célzó iskola. Valójában ez egy eredeti oktatási intézmény, amely magába szívta és magába szívja az orosz oktatás ezeréves fejlődésének minden legjobbját. Az orosz pedagógia számos ötlete itt testesül meg a gyakorlatban. Ezért az Ivanovskaya on Lechta iskolára ma alkalmazott nevek is sokrétűek. A 90-es évek közepén, amikor az iskola megtette első lépéseit az integritás felé, ún vidéki humanitárius iskola - gimnázium … Ez pedig egészen tisztességes, mert az itt oktatott alapelvek és tantárgyrendszer szerint kevéssé különbözik sok városi gimnáziumtól.

Iskolánkat gyakran úgy emlegetik lelki és erkölcsi nevelés iskolája … És ez is igaz. Valójában a tanári kar egyik fő célja munkájuk során a tanulók lelki és erkölcsi nevelését tartja szem előtt. Sőt, 1998 óta az iskola e projekt szerint hosszú ideig az Oktatási Minisztérium kísérleti platformja.

Gyakran lehet hallani olyan neveket is, mint pl művészeti iskola, helytörténeti iskola, orosz hagyományok iskolája. És ezek a nevek is nagyrészt tükrözik iskolánk lényegét és tevékenységét egyaránt. Az Ivanovo iskola számára az egyik fő fejlesztési irány a művészetek szférája, itt mind a 11 osztályban zenét, koreográfiát, festészetet tanítanak, 10 zenei és kórusstúdió és kör, művészeti műterem, agyagjátékok működnek. Nem kisebb figyelmet fordítanak az iskolában a helytörténetre: másodiktól tizedik osztályig anyanyelvi oktatás folyik, az elmúlt tíz év során több mint 60 helytörténeti tudományos dolgozatot írtak a gyerekek, konferenciák tucatjain szólaltak fel. Az iskola szellemiségét áthatják az orosz hagyományok: kulturális, pedagógiai, népi … Ebből a szempontból lehetne nevezni ill. népiskola … Itt nagyon sok közös van bennünk Szergej Alekszandrovics Racsinszkij iskolája és ezért is szokták iskolánkat e híres tanár iskolájának modern változatának nevezni.

Gyakran az Ivanovo iskolát hívják kadét iskola … De ez csak részben igaz, bár valóban az elmúlt öt évben az iskola fő szervező magja a kadéttestület és az irgalmas nővérek osztálya volt, amelyben legfeljebb 40 diák tanul, de ez csak a negyede minden tanuló.

Nevezhetnénk iskolánknak Egész napos iskola hiszen ajtói reggeltől estig nyitva vannak. És a név még alkalmasabb Egész éves iskola … Hiszen az iskola a szünidőben, így nyáron is nyitva tart. Más nevek pedig teljes mértékben tükrözik például oktatási intézményünk lényegét iskolakomplexum, mert benne van iskola, óvoda, bentlakásos iskola. Gyakran hívják a sajtóban jótékonysági iskola, társadalmi-kulturális központ, városképző falu, iskola-múzeum, iskola-család …

De hiába nevezzük iskolánkat, a fent felsorolt elnevezések egyike sem tükrözi teljes egészében a tevékenységét. Véleményünk szerint az iskola neve tükrözheti a legpontosabban az iskola gondolatát. Apai iskola, hiszen oktatási intézményünk vezérgondolata az atyai elv tekintélye: a Mennyei Atya, a Földi Haza és a drága atya. A szervezési és elméleti alapelvek, az oktatási és oktatási folyamatok tartalma a legpontosabban a névben fejeződik ki INTEGRÁLIS FEJLESZTÉSI ISKOLA.

Iskolai szabályok

1. Megérti, hogy hagyományos értékrendű iskolában tanul, ezért igyekszik jó, erkölcsös életet élni, közel ősei jámborságához, saját becsületét és méltóságát felmutatva és folyamatosan törődve.

2. Tudja és emlékszik arra, hogy a hagyományos értékeken alapuló normák és viselkedési szabályok arra kötelezik az embert, hogy ugyanazon szabályok szerint éljen mind az iskolában, mind a falain kívül.

3. Igyekszik magas színvonalú ismeretek elsajátítására, hogy művelt emberré váljon és szolgálja Szülőföldjét.

4. Az iskola és az osztály becsületét sajátjaként őrzi.

5. Legfontosabb kötelességének tekinti a tanulást, ezért mindig felkészül az órákra, tisztelettel beszélget a tanárokkal, figyelmesen meghallgatja őket az órákon.

6. Szorgalmasan kell tanulnia, ne késsen le az órákról és ne hagyja ki azokat alapos ok nélkül.

7. Tisztelettel bánik a szülőkkel, tanárokkal, iskolai dolgozókkal, idősekkel.

8. Egyenruhában, ékszer nélkül, tisztán, fésülten, rendezetten jár iskolába, az iskolában utcai cipőt cserél; sportruházatban csak testnevelés órákkal és edzéssel foglalkozik.

9. Nem visz be az iskolába semmilyen típusú hordozható audio- vagy videolejátszót fejhallgatóval, rádióval, elektronikus játékkal. Az iskola falain belül és annak területén nem használ mobiltelefont.

10. Az iskola vagyonát sajátjaként gondozza, gondozza, ha valami megsérül, köteles megjavítani vagy pótolni.

11. Szerényen és jámboran viselkedik, példát mutatva a fiatalabbaknak és a környezetükben mindenki számára, nemcsak az iskola épületében, hanem annak falain kívül is; soha nem használ durva és sértő kifejezéseket.

12. Emlékszik arra, hogy a televízió, a számítógépes játékok, az erkölcstelen magazinok, a dohányzás, az alkoholos italok, a drogok helyrehozhatatlan károkat okoznak az ember lelki és testi egészségében, ezért elfogadhatatlanok az iskolások életében.

13. Megérti, hogy a fiúk és lányok közötti kapcsolatoknak az iskolában és az iskolán kívül szigorúnak, tiszteletteljesnek, alázatosnak, tisztanak és szépnek kell lenniük.