Videó: A távoktatás gyűlöletet ébreszt a tanulás iránt
2024 Szerző: Seth Attwood | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 16:07
A kötelező távoktatás bevezetésével, amelyet a koronavírus terjedését megakadályozó intézkedésekkel magyarázzák az Orosz Föderációban, a szülőket, a gyerekeket és a tanárokat is túszul ejtették. Jaj, mi parancs szerint élünk. A szülők kénytelenek betölteni a tanári szerepet, a tanárok követik, amit az adminisztráció mond nekik.
Eközben az Orosz Föderáció Alkotmányának 43. cikke kimondja: "Az állami vagy önkormányzati oktatási intézményekben és vállalkozásokban garantált az óvodai, alapfokú általános és középfokú szakképzés elérhetősége és ingyenessége."
Mindenki számára elérhető a távoktatás? Ingyenes? Azalatt, amíg a gyerekek szüleik felügyelete mellett tanulnak, mindenkinek lehetősége volt válaszolni ezekre a kérdésekre.
Van valami alternatíva? A mai viszonyok között ez nem valószínű, de ez az egész helyzet kiváló ok arra, hogy elgondolkodjunk azon, mit csináltak az oktatással az Orosz Föderációban, ahol az adófizetők zsebéből költik a pénzt. És ami a legfontosabb, most meg kell értenünk, melyik utat kell követnünk. Sajnos a távoktatás nagyon jövedelmező üzlet lehet: új programok, új fejlesztések, új platformok, új szabványok… minden új. És mi lesz a végén a gyerekeinkkel? Ezek is újak lesznek. A távolság – úgy ahogy van – totális kütyü és az internet. Mit jelent? A pszichológusok többször mondták: a virtuális világ megváltoztatja a gyerekek pszichéjét. A tanárok elismerik, hogy az íráskészség elveszett, megjelenik az agresszió.
Ahogy Tatyana Pominova gyakorló pszichológus elmondta az IA REGNUM-nak, a távoktatási módban elsősorban a figyelem csökken. „Különösen igaz ez azokra a gyerekekre, akiknek nincs önszerveződésük, önfegyelemük. A tanártól származó információk észlelése csökken, mivel az otthoni környezetben a gyerekek egyidejűleg bekapcsolják a külső forrásokat, a közösségi hálózatokat, a számítógépes játékokat és a zenét. Tehát minimális a gyermek jelenléte az órán” – jegyezte meg a szakértő.
Véleménye szerint csak egy lecke lehet hatékony, a többi valódi változások hiányában csak túlterheli a pszichét, hiszen a gyerekek nem pihennek az online változásokban, hanem a játék vagy a levelezés módjában maradnak a közösségi hálózatokban.
Maguk a gyerekek már titokban elkezdték utálni a távoktatást.
Tatiana Seregina, a pszichológia doktora már rámutatott, hogy ha nem teszünk semmit, akkor olyan robotokat kapunk, amelyek kizárólag kütyükön keresztül és inger-válasz szinten tudnak majd kommunikálni.
Emlékeztetünk, Jurij Krupnov, a Demográfiai, Migrációs és Területfejlesztési Intézet nonprofit szervezetének felügyelőbizottságának elnöke korábban megjegyezte, hogy a távoktatás a jelenlegi formájában valójában annak leépüléséhez, profanizációjához vezet. Attól tart, hogy a tisztviselőknek felmerülhet egy olyan ötlete, hogy a normál oktatást teljesen felváltsák a távoktatással.
Bővebben: A távoktatás miatt lealacsonyodik az oktatás az Orosz Föderációban – szakértő
Ajánlott:
A tudós a távoktatás hátrányairól beszélt
Ismert tudós, az Orosz Tudományos Akadémia Alkalmazott Matematikai Intézetének nemlineáris folyamatok modellezési osztályának vezetője. Keldysh, a fizikai és matematikai tudományok doktora, Georgij Malineckij elmondja, miért kínálják nekünk a teljes értékű oktatás helyett annak utánzását - távolról, ki és miért rángat egy új barbárságba
Miért a stresszes élet a tanulás és a közösségfejlesztés szerves része
A stressz nem csak egy ideges állapot, amely remegő kézre, elterelt figyelemre és szapora szívverésre vonatkozik. Ez egy reakció az újdonságra, amelyhez alkalmazkodni kényszerülünk, elválaszthatatlan a tanulástól
A távoktatás lobbi alattomos módszerei
Április közepén a Nemzeti Oktatási Erőforrások Alapítvány elnevezésű civil szervezet állami örömmel, az Orosz Föderáció Állami Duma Oktatási Bizottságának alelnöke, valamint a Gyermekek esélyegyenlősége című ONF projekt vezetője vezette. , Lyubov Dukhanina, országszerte csaknem 2500 szülő és 2700 iskolás bevonásával készült felmérés eredményeit tűzte ki célul, hogy megtudja, hogyan viszonyulnak a diákok, édesapjaik és édesanyjaik a távoktatáshoz
A távoktatás az oktatás halála
A tanítványok nem tudással töltendő edények. Emberekről van szó, akiknek kommunikációra van szükségük tanárokkal, diáktársaikkal, nem pedig technológiára a tudás hatékony asszimilációja érdekében. A tudás a számítógép képernyőjén keresztül nem adható át és nem érzékelhető valósan. Ezt a Calabriai Egyetem olasz irodalom professzora, Nuccio Ordine állítja egy videóüzenetben, amelyet május 18-án tettek közzé az El Pais spanyol kiadásának honlapján
Alternatív oktatás: tanulás az RVS által kiadott szovjet tankönyvekből
Iskola. Nem tudom, hogy kinek hogyan, de számomra ennek a szónak van valami eredeti és varázslatos egyszerre. Valami, ami az „anya”, „apa”, „szülők”, „otthon” szavakból fakad. Az iskola nem csak egy hely, ahol az emberek írni, olvasni és számolni tanulnak. Ez az a hely, ahol a világ megismerésére tanítanak, ahol a felnövekvő emberek sajátítják el a tudás alapjait, amelyek nélkül lehetetlen ésszerű emberré válni a szó teljes értelmében. Talán ez az oka annak, hogy az orosz nyelvben egy ilyen személyiségformálást "oktatás" szónak neveznek, vagyis az iskola